План-конспект урока истории в 8 классе на тему «Крымская война»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа № 35

имени Героя Советского Союза А.В. Гусько

станица Новоминская Каневской район

Конспект урока по истории России

19 века

в 8 классе на тему

«Крымская война 1853-1856 гг.».

подготовила

учитель истории

Сергиенко Марина Владимировна

станица Новоминская Каневской район

План-конспект урока истории в 8 классе

Тема урока: Крымская война 1853—1856 гг. Оборона Севастополя.

Цели урока:

1. Изучить причины, ход и последствия Крымской войны; показать, что война оказала значительное влияние на развитие международных отношений, обнажила слабость Российской империи, изменила внутриполитическую ситуацию в стране, дала новый толчок последующей модернизации.

2. Развивать навыки работы с документами, умение выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи.

3. Воспитывать чувство гордости и любви к Родине на примерах отчаянной, мужественной обороны родной земли российскими солдатами, работы медиков в труднейших условиях осажденного Севастополя.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: карта “Крымская война 1853-1856 гг.

Основные понятия и даты: 1853-1856-Крымская война, восточный вопрос, сентябрь 1854-август1855-оборона Севастополя, 1856-Парижский мир, ноябрь 1853-Синопское сражение.

Персоналии: Николай1, П. С. Нахимов, В. А. Корнилов.

План урока:

1. Направления внешней политики России в период правления Николая I. Восточный вопрос и его обострение в середине XIX в.

2. Причины Крымской войны и ее характер.

3. Синопское сражение.

4. Оборона Севастополя.

5. Причины и последствия поражения России в Крымской войне.

Ход урока:

1. Орг. момент.

2. Проверка д/з.

1. Опрос по параграфу 13.

-особенности общественного движения 30-50х годов 19 века.

-консервативное движение.

-либеральное движение.

-революционеры.

2) Работа по карточкам.

№1: Сравнить западничество и славянофильство (три сходства и три различия).

№2: Дать характеристику студенческим кружкам 20-30х годов 19 века.

3)Работа у доски с терминами и датами.

Западники, славянофилы, «общинный социализм», в каких годах произошло формирование теории западничества и славянофильства, в каких годах возникло революционное движение в России.

3. Изучение нового материала.

Направления внешней политики России в период правления Николая I.
Восточный вопрос и его обострение в середине XIX в.

Середина XIX В. Капиталистические страны Западной Европы ищут новые колонии, рынки сбыта, сферы влияния. Это приводит к крайнему обострению противоречий между главными капиталистическими державами. Интересы их столкнулись в решении так называемого “восточного вопроса”. Противоречия, связанные с “восточным вопросом” продолжались более чем столетие, с русско-турецких войн XVIII века до конца XIX века.

1. Вспомните, в результате каких войн к России отошло Черноморское побережье? (Русско-турецкая война 1828-1829 гг., территория от Сухуми до Поти).

2. Какие территории Балканского полуострова получили автономию и независимость? (Автономию получили Сербия, Молдавия и Валахия, независимость – Греция).

Таким образом, балканские народы были освобождены из-под турецкого гнета. Это было прогрессивное явление.

Итак, в середине XIX века происходит обострение “восточного вопроса”, вызванное ослаблением Османской империи, которая в то время включала в себя Северную Африку, значительную часть Балканского полуострова и страны Ближнего Востока.

Причины Крымской войны и ее характер

1. Каковы внешнеполитические планы Российской империи на Балканском полуострове и Ближнем Востоке? (Укрепление позиций на Балканах, установление контроля над Босфором и Дарданеллами, закрытие этих проливов для иностранных судов, обеспечение выхода российских кораблей в черное и Средиземное моря и т.о, обезопасить южные границы России)

2. Какая связь существовала между внешней политикой царизма и внутренним положением России? (Реакционная политика, усиление угнетения вызывали недовольство народа. Необходимо было отвлечь народ успехами во внешней политике. Тоже присуще и другим государствам)

3. В чем состояло преимущество России перед другими европейскими державам и в “восточном вопросе”? (Россию поддерживали народы Балканского полуострова и Закавказья)

В предстоящей войне Николай I рассчитывал на поддержку австрийского и прусского монархов, рассчитывая на благодарность за выполнения роли “жандарма Европы”.

1. Когда Россия выполняла эту роль? (Россия помогла подавить революционное движение 1848 года в Австрии и Пруссии)

2. Какие цели преследовали Англия и Франция в процессе решения “восточного вопроса”? (Английская буржуазия сама желала утвердить свое господство на Ближнем Востоке и Балканах. Английское правительство толкало Турцию на войну с Россией, надеясь еще больше ее закабалить и с ее помощь. Ослабить Россию, которую считала своим основным конкурентом в “восточном вопросе”.

Французской буржуазии также было не выгодно усиление позиций России на Ближнем Востоке. Наполеону III нужна была успешная война для упрочения своей власти. Австрийское правительство боялось усиления позиций России на Балканском полуострове, т.к. это могло ослабить власть Австрии над славянскими народами.

Турция стремилась к войне с Россией. Она надеялась при помощи Западноевропейских государств укрепить свое положение на Балканах, отторгнуть у России ряд территорий в Закавказье и на Черноморском побережье.

Таким образом, завязался тугой узел противоречий. Николай I видел в Турции слабое феодальное государство. Он считал, что Франция еще не оправилась от революции 1848 года. С Англией он надеялся договориться, пообещав ей часть Турецких владений – о. Крит, Египет. Но расчеты Николая I были ошибочными. Он оказался недальновидным политиком. Россия оказалась в политической изоляции.

— Каковы же причины Крымской войны?

Формальным поводом к войне стал спор между католическим и православным духовенство

Готовность к войне России и ее противников

Россия

Англия, Франция
Рекрутская система	Всеобщая воинская повинность
Неразвитость военной промышленности	Развитые капиталистические отношения
Парусный флот	Паровой флот
Устаревшее гладкоствольное оружие	Новейшие образцы нарезного оружия

Охарактеризуйте уровень подготовки Российской армии к войне, ознакомившись с документами (Документ 1, 2, 3 с. 201-202. А.Г.Важенин. Конспекты уроков для учителя истории. М. Владос-пресс. 2001)

Синопское сражение

Военные действия 1853 года развернулись на двух фронтах – на Дунае и в Закавказье.

Турецкое правительство 27 сентября 1853 года предъявило России ультиматум, требуя вывести войска из Молдавии и Валахии, а 4 октября объявило России войну.

Первые же военные действия показали слабость Турции. Особенно сильное поражение она потерпела в Синопском бою.

Русской эскадрой командовал Павел Степанович Нахимов (выступление учащегося).

Схема сражения. Это сражение последнее в истории парусного флота.

Оборона Севастополя

Более полувека прошло со времени Крымской войны, но жители Севастополя бережно хранят память о героях обороны города.

Разгром Турецкого флота вызвал тревогу в западноевропейских странах. Англия и Франция ввели свои эскадры в Черное море и объявили войну России. Вступление Англии и Франции в войну изменило соотношение сторон.

В 1854 году Турция, поддерживаемая Англией и Францией создала большое численное превосходство в Закавказье и предприняла наступление на Тифлис. На помощь им двигались войска Шамиля. Но благодаря героизму и стойкости русских солдат и грузинского ополчения отряды Шамиля были отброшены и угроза захвата Тифлиса ликвидирована. Русская армия в Закавказье перешла в наступление.

Балканы. Русские войска осадили крепость Силистрию. Но Австрия и Пруссия заняли враждебную позицию и потребовали вывода русских войск из дунайских княжеств. Царское правительство вынуждено было удовлетворить эти требования и отвести войска за р. Прут.

Русским морякам и солдатам пришлось отражать нападения неприятеля на многих рубежах России: бомбардировкам союзников подверглись Петропавловск-на-Камчатке, Соловецкий монастырь, Одесса. Англия и Франция блокировали Свеаборг и Кронштадт.

Основные военные действия войны развернулись в Крыму. Крымский полуостров имел большое стратегическое значение. Он обеспечивал безопасность юга России (Кавказ, Балканы, южные губернии).

В сентябре 1854 года 60-тысячная армия союзников (англичане, французы, турки) высадились около Евпатории на мысе Лукул (cхема) и двинулась к Севастополю, держась правого фланга берега вдоль которого следовал флот и остановилась перед русскими позициями у р. Альма. 8 сентября 1854 года здесь произошло кровопролитное сражение.

Оборона Севастополя продолжалась 349 дней (13 сентября 1854 г. – 29 августа 1955 г.) Современный Севастополь.

Причины и последствия поражения России в Крымской войне.

(Самостоятельное изучение).

4.Обобщение и закрепление изученного материала:

Тест
1. Выберите дату правления Николая 1
а) 1801-1825 б) 1825-1855 в) 1762-1796
2. Укажите годы, когда проходила Крымская война
а) 1853-1855 гг, б) 1855-1856 гг. в) 1853-1856 гг.
3. В Европе Крымскую войну называли
а) Северной б) Восточной в) Западной
4. Когда произошло Синопское сражение ?
а) 18 ноября 1853 б) 18 октября 1853 в) 8 ноября 1853
5. Кто возглавил оборону Севастополя ?
а) В. А Корнилов и П. С Нахимов б) А. С Меньшиков и И. Д Горчаков в) Э, И Тотлебен и С. А Хрулев
6.Установите последовательность событий
а) Сдача Севастополя б) Синопское сражение в) Смерть Корнилова
7. Каковы были условия Парижского мирного договора ?
а) Россия выплачивала странам — победительницам контрибуцию в размере 500 млн рублей
б) Россия запрещалось иметь торговый и рыболовецкий флот на Черном море
в) Черное море объявилось нейтрально

5.Домашнее задание: параграф 14

Список литературы:

1.А.А. Данилов, Л.Г. Косулина История России 19 век. Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. М., Просвещение, 2012 г.

2. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина Поурочные разработки к учебнику История России 19 век. 8 класс». М., Просвещение, 2013 г.

3.Е.А. Гевуркова, В.И. Егорова, Л.И. Ларина История сборник заданий. М., ЭКСМО, 2009 г.

4.Россия. Иллюстрированная энциклопедия. Редактор-составитель к.и.н. Ю. А. Никифоров. М., ОЛМА МЕДИА ГРУПП, 2008 г.

5.История в таблицах и схемах для школьников и абитуриентов. Издание 2-е. Составитель А. С. Тимофеев. Санкт-Петербург, ООО «Виктория плюс», 2010 г.