Конспект урока по Литературе «Маленькая трагедия Пушкина “Моцарт и Сальери”. Что в глубине души моей лежит?» 7 класс

Учитель

Ученик

1.Вступительное слово учителя

(прием «яркое пятно»

П

О

С

Т

А

Н

О

В

К

А

П

Р

О

Б

Л

Е

М

Ы

Слово учителя

С библейских времен такая нравственная болезнь, как зависть, точила сердца людей, толкая их на тяжелые преступления. Выдающиеся люди разных эпох создавали произведения, изображая в них людей, пораженных пороками. Известный нидерландский художник эпохи Возрождения (16 века) Питер Брейгель создал цикл из 7 картин, каждая из которых посвящена отдельно взятому греху. Посмотрите на репродукцию картины этого художника, обратите внимание, как он изобразил «Зависть»

(слайд 2).

— Какие чувства вызывает у вас эта репродукция, что вы видите на ней.

— Какую форму для изображения зависти в мире людей избрал автор?

— А что называют аллегорией? Найдите и прокомментируйте аллегорические образы.

Мы увидели страшный мир, мир, из которого смеющиеся чудовища (аллегория зависти) заползают в душу грешника, убивая в нем свет.

— Какое чувство лежало в глубине души Сальери и убивало в нем человека?

– Значит, какая тема урока? Сформулируйте ее в форме вопроса.

Фиксирует тему на доске (слайд 3).

— Хаос изображенного, ужас и страх.

— Иносказание, аллегория.

-Аллегория — иносказание, отвлеченная мысль, выраженная в конкретном образе.

Вереница голых изуродованных людей, с которых снимают обувь, собаки, раздирающие кость, смеющиеся чудовища и т.д.

— Чувство зависти.

-Что в глубине души моей лежит?

2. История создания трагедии (слайд 4)

— Какова история создания трагедии?

Трагедия написана в 1830 году, но замысел относится ещё к 1826 году. Впервые напечатана в 1831 году. В основу сюжета Пушкин положил широко известные в то время слухи, будто известный венский композитор Сальери отравил из зависти гениального Моцарта.

Моцарт умер в 1791 году, в тридцатилетнем возрасте, и был уверен, что его отравили. Сальери дожил до глубокой старости, последние году мучился душевными расстройствами и не раз каялся, что отравил Моцарта. Несмотря на то, что некоторые знакомые обоих композиторов и биографы Моцарта отрицали возможность этого преступления, вопрос до сих пор остается не решенным окончательно. Пушкин считал факт отравления Моцарта его лучшим другом Сальери установленным и психологически обоснованным.В заметке о Сальери(1833)Пушкин пишет: ««В первое представление „Дон Жуана“, в то время когда весь театр, полный изумлённых знатоков, безмолвно упивался гармонией Моцарта, раздался свист — все обратились с негодованием, и знаменитый Сальери вышел из залы, в бешенстве, снедаемый завистию. Завистник, который мог освистать „Дон Жуана“, мог отравить его творца»

– Почему А.С. Пушкина заинтересовала легенда об отравлении Моцарта? (Легенда об отравлении Моцарта интересовала Пушкина потому, что позволяла раскрыть психологические причины рождения в душе человека зависти, ведущей его к непримиримому конфликту и к преступлению.)

3.Анализ сцены со слепым скрипачом (слайд 5).

На протяжении всей пьесы Сальери сначала подсознательно, а затем сознательно готовиться убить Моцарта.

— Какую роль играет в укреплении замысла Сальери сцена со слепым скрипачом?

Какую роль он играет в развитии действия?

Каково отношение к слепому музыканту Моцарта и Сальери?

Как меняется в лице Сальери?

Что мучает его?

— Таким образом, эта сцена показывает столкновение двух начал в душе Сальери. Каких именно?

4. Анализ монолога Сальери «Жду тебя, смотри ж» (слайд 6).

— Как соотносятся эпизод, когда Моцарт играет Сальери свое новое творение, и монолог Сальери «Жду тебя, смотри ж»? Почему Сальери не отпускает Моцарта, просит, чтобы тот играл ему?

— Почему игра Моцарта укрепляет Сальери в намерении убить его? В чем теперь видится Сальери его миссия?

4. Анализ сцены II.
Крушение теории Сальери (слайд 7).

-Каким видит Сальери Моцарта в начале сцены II?

(слайд 8)

— Что усматривает Сальери в известии о создании Моцартом «Реквиема»?

5. Финал трагедии.

— Можно ли Сальери назвать хладнокровным убийцей?

— Чем были вызваны слезы Сальери в конце трагедии?

— Как повлияла на Сальери

мысль Моцарта: «…гений и злодейство – две вещи несовместные»?

— Сожалеет ли Сальери о содеянном?

6. Слово учителя. Прекрасная, гениальная музыка прорывается к нам сквозь века, затрагивает светлые струны души, поднимает человека над этим миром, зовет его к прекрасному. Но и зависть пробивается сквозь века. И современные авторы продолжают в своих произведениях проблему, поднятую А.С.Пушкиным. Так поэт 20 века Андрей Дементьев написал стихотворение, которое так и называется «Зависть». В нем отражено наказание Сальери.

Выразительное чтение учителем стихотворения.

Зависть белой не бывает, Зависть свет в нас убивает. Ну, а тот, кто ею болен, У того душа темна, И в поступках он не волен, Ибо всем вершит ОНА. Мы смирились с тем, что зависть Судит всех без доказательств. Ей достаточно улик — Этот счастлив. Тот — велик. И чужой судьбою мучась, Умирая от обид, Все надеется на случай, Что когда-нибудь получит

То, что ей в других претит.

— Что значит «убивает свет?» Согласны ли вы с автором стихотворения? Выскажите свои предположения.

7. Рефлексия.

Что поняли вы на сегодняшнем уроке, чему удивились, о чем задумались?

8. Вывод.

— Кто из двух героев трагедии истинно трагедийный образ?

— Какова миссия человека на земле?

-Прочитать главы 1-3 из повести Пушкина «Капитанская дочка».

Выразительное чтение учащимися фрагмента.

— Сальери как будто утверждается в своей мысли, что Моцарт – «гуляка праздный», легкомысленно относящийся к искусству вообще и к своему творчеству.. Серьезного, даже мрачного Сальери оскорбляет веселость Моцарта, его смех, шутки, жизнерадостность. Вместе с тем мысль о гениальности Моцарта не оставляет Сальери. Недаром он приравнивает произведения Моцарта к созданиям Рафаэля и Данте.

— низменного (злобного, завистливого) и высокого (творческого, выражающегося в служении музыке, в преклонении перед гением.

— Сальери, несмотря на снедающую его зависть, в первую очередь, музыкант, композитор, и поэтому, он преклоняется перед гением Моцарта, жаждет слушать его новые творения, совершенно искренне восхищается ими. И зависть с новой силой просыпается в его душе, и вновь он негодует на то, что «легкомысленный» Моцарт не понимает своего высокого назначения.

Выразительно чтение учащимися монолога Сальери «Жду тебя, смотри ж».

— Игра Моцарта укрепляет Сальери в намерении убить его. Зависть Сальери прикрывает высокими рассуждениями о своей миссии, о своем призвании «остановить» Моцарта. Он хочет убить гения, чтобы «жрецы, служители музыки» не чувствовали своей творческой несостоятельности по сравнению с ним.

— Моцарт в этой сцене серьезен и задумчив. Сцена опровергает мнение Сальери о нем как о «гуляке праздном». Моцарт изображен таким же композитором-тружеником, любящим свое дело.

Сцена показывает истинные мотивы Сальери: его рассуждения о легкомыслии Моцарта оказываются лишь прикрытием зависти, которая является истинной причиной поступка Сальери.

— Моцарт предчувствует свою смерть.

— ответы учащихся

Выразительное чтение финала пьесы.

— Сальери, отравив Моцарта, слушает его игру и плачет. Но не гармония музыки, как думает Моцарт, трогает убийцу: теперь не будет друга и он почувствует себя гением. Злодейство свершилось, но в душе Сальери нет покоя:

— Пушкин подводит Сальери к мысли, что, убив Моцарта, он никогда не станет гением, потому что он злодей.

— Нет. В конце пьесы он пытается оправдать себя по аналогии с другим убийцей, «Бонаротти». По легенде великий скульптор, живописец и архитектор эпохи Возрождения Микеланджело Буонарроти убил своего натурщика, чтобы «натуральнее» передать предсмертные конвульсии Христа.

-Уничтожает светлые стороны души, божественный свет, лучшие ее проявления.

Учащиеся высказываются.

— Сальери, т.к. в трагедии изображена борьба в его душе двух начал: высокого и низменного.

— Единственная достойная миссия человека – быть творцом добра и красоты.