Ханты- Мансийский автономный округ
Тюменская область
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя образовательная школа № 14»
Конспект урока по литературе
в 9-11 классе
«…никакое чувство не бывает столь прекрасным, как дружба». ( По рассказу Карела Чапека «Коллекция марок».)
подготовила учитель русского и литературы
Гавриленко Татьяна Ивановна
Нягань 2012
Урок разработан для учащихся старших классов. Для работы над темой привлекается материал романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин», романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» и романа А.Дюма «Три мушкетёра». Школьники должны отметить, что дружба мушкетёров выдержала все испытания и не исчерпала себя на протяжении всей жизни героев. Герои же Пушкина, Лермонтова и Чапека не способны на такую дружбу.
Тема: «…никакое чувство не бывает столь прекрасным, как дружба». ( По рассказу Карела Чапека «Коллекция марок».)
Цель: нравственно-философский анализ рассказа Карела Чапека “Коллекция марок».
Ход урока
I Слово учителя:
Начнём урок с викторины.
Чтение отрывка из романа А.Дюма «Три мушкетёра»: «завтрак» на бастионе Сен-Жерве.
Вопрос:
-Кто они, эти герои?
— Как вы думаете, о чём пойдёт речь?
Ответ:
— Конечно, это настоящие друзья, мушкетёры короля, — бесстрашный и ловкий
д/ Артаньян, тщеславный и добросердечный Портос, хитроумный и скрытный Арамис, благородный и проницательный Атос – с их прекрасным девизом «Один за всех и все за одного».
Секрет немеркнущего обаяния славной четвёрки в том, что она воплощает храбрость, великодушие и самоотверженную преданность людей друг к другу – пленительные качества, которые будут вызывать восхищение во все времена.
Разговор пойдёт о дружбе.
Вопрос:
— Назови героя. Из какого они произведения?
а) Они сошлись. Волна и камень
Стихи и проза, лёд и пламень
Не столь различны меж собой,
Сперва взаимной разнотой
Они друг другу были скучны,
Потом понравились; потом
Съезжались каждый день верхом.
И скоро стали неразлучны.
Так люди (первый каюсь я)
От делать нечего друзья. (А.С.Пушкин «Евгений Онегин» . Онегин и Ленский)
б) «Мы друг друга скоро поняли и сделались приятелями, потому что я к дружбе не способен: из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них в этом себе не признается; рабом я быть не могу, а повелевать в этом случае – труд утомительный, потому что надо вместе с этим и обманывать; да притом у меня есть лакеи и деньги! Вот как мы сделались приятелями…» (М.Ю.Лермонтов «Герой нашего времени». Печорин и Вернер.)
II Делаем вывод.
Вопрос:
— Чем отличается дружба Онегина, Ленского, Печорина, Вернера от дружбы мушкетёров?
Ответ:
— Наши герои вовсе не похожи на мушкетёров А.Дюма. Они комильфо, и потому на истинную дружбу не способны.
Учитель:
— А.Пушкин и М.Лермонтов показали нам портреты своих современников, а Дюма-романист создал образы настоящих друзей, какими он их видел в своём воображении.. И пусть строгие ценители избегают называть Дюма «великим», применяя по отношению к нему эпитеты «выдающийся», «популярный», но он – подлинный классик, потому что в избранном жанре никто не сумел превзойти его и снискать более широкое признание.
«Никто не читал всех произведений Дюма, но весь земной шар читал Дюма», — заметил Андре Моруа.
Вопрос:
-Почему люди не могут дружить подобно мушкетёрам Дюма?
Ответ:
— Общественное устройство не даёт раскрыться в полную меру душевным качествам, которые заложены природой в человека.
III . Слово учителя о чешском классике Кареле Чапеке.
— Карел Чапек требовал от литературы максимальной доступности. В статье «Почему у нас не пишут рассказы» он говорил: «Короткий рассказ требует от читателя быстрой интеллектуальной ориентации, живого интереса и готовности тут же мобилизовать свою собственную фантазию и чувства. Чтение рассказов – гораздо большая нагрузка для интеллекта, чем чтение романов».
«Коллекция марок» — это рассказ в рассказе. Давайте поразмышляем над печальной историей старого пана Карела, главного героя рассказа.
IV. Предлагаю беседу-рефлексию по рассказу чешского писателя Карела Чапека «Коллекция марок».
Вопрос:
-Чем необычна дружба Караса и Лойзика?
Ответ:
-Отец Караса был «нотариус, глава местной знати, весьма почтенный и строгий господин».
Отец Лойзы был «пьяным шарманщиком, а мать – забитой прачкой».
Вопрос:
— Как случилось, что ребята стали друзьями?
Ответ:
— Когда Карасу было 10 лет, он увлёкся коллекционированием марок. Отцу это увлечение сына не пришлось по душе, зато у Караса был друг, который разделял его интерес.
Это были «прекраснейшие годы», когда Караса и Лойзика связывала настоящая дружба, чистая и добрая, как сама её природа.
«Искать и найти – вот величайшее напряжение и удовлетворение, какое только может дать человеку жизнь. Каждому человеку следовало бы что-нибудь искать…».
Вопрос:
— Зачитайте слова Караса о детской дружбе?
Ответ:
— «…никакое чувство не бывает столь прекрасным, как дружба. Но на это человек способен лишь в молодости; позже он как-то черствеет и думает больше о себе. Такая дружба рождается от чистейшего восторга и восхищения, от избытка жизненных сил, богатства и безмерности чувства; в тебе его столько, что ты должен кому-нибудь его подарить».
Вопрос:
-Как Карас относился к своему детскому другу Лойзику? Подтвердите ответ цитатами текста.
Ответ:
— «…я любил его, как только дети умеют любить товарища».
«…этого Лойзу я почитал как святого, преклонялся перед ним …»
«…Это была самая большая любовь моей жизни».
Вопрос:
— Какое состояние испытывает Карас после того, как «коробка с марками исчезла»? Зачитайте.
Ответ:
— «…ещё страшнее было сознание, что…их, наверное, украл Лойзик, мой единственный друг. То был ужас, разочарование, отчаяние, скорбь…»
Вопрос:
— Какие последствия имело обвинение другу ?
Ответ:
— «Измена Лойзика оказалась для меня чуть ли не смертельным ударом; это было моё первое и самое страшное разочарование в человеке».
Вопрос:
— Как Карас объяснил себе предательство друга?
Ответ:
— «Лойзик – нищий и поэтому ворует; вот тебе за то, что ты дружил с нищим».
Вопрос:
— Догадывался ли Лойзик, почему так изменился его друг?
Ответ:
— «…когда он прибежал ко мне слегка смущённый после долгой разлуки, я сказал ему сухо и по-взрослому: «Катись, я с тобой не разговариваю!» Лойзик покраснел и не сразу ответил: «Ну и ладно!»
То, что он не сразу ответил, говорит о его растерянности: он не понимает причину перемен, происшедших с другом. Такое к нему отношение Караса не могло не оскорбить.
Вопрос:
— Как стал относиться Лойзик к Карасу?
Ответ:
— «С того времени он упорно, по-пролетарски ненавидел меня».
Вопрос:
— Чем закончилась дружба Караса и Лойзика?
Ответ:
-Ненавистью.
Вопрос:
— Кто же виноват в том, что Карас обвинил Лойзика в краже, которую тот не совершал?
Ответ:
— Безусловно, общественное устройство и соответствующая этому устройству общественная мораль.
Вопрос:
— Кто мог помочь Карасу разобраться в данной ситуации?
Ответ:
-Конечно, родители, но матери у него «уже не было», а с отцом и тётей у него не было доверительных отношений.
Вопрос:
— Как эта история утраченной дружбы отразилась на дальнейшей судьбе Караса? Зачитать.
Ответ:
— «Мой мир…был осквернён, я перестал доверять людям; научился ненавидеть их и презирать. Больше не было у меня друга; и когда я стал взрослеть, то начал даже гордиться тем, что мне никто не нужен и я никому ничего не прощаю. Потом я стал замечать, что меня никто не любит, и сам тоже стал презирать любовь и всякие сантименты. Так и вышел из меня высокомерный, честолюбивый, педантичный – одним словом, корректный человек, к подчинённым я относился зло, без жалости, женился без любви, детей воспитывал в трепете и страхе и своим прилежанием и добросовестностью добился немалых успехов…я был заслуженный работник и примерный человек. Но если бы люди знали, сколько во всём этом одиночества, недоверия и ожесточённости…»
Вопрос:
-Был ли в чём-нибудь виноват перед Карасом Лойзик?
Ответ:
-Конечно, нет. Это «отец конфисковал» коллекцию, чтобы из-за неё сын «не запускал учёбу».
Вопрос:
-Как объясняет Карас поведение отца и каково его отношение к отцу спустя годы?
Ответ:
— «Ему не следовало этого делать; но и тут сказалась его строгая забота и любовь; не знаю отчего, но мне стало жаль и его и себя»
Вопрос:
-А почему «стало жаль и его и себя»?
Ответ:
-Видно, и он так поступал по отношению к своим детям.
Вопрос:
-Осознал ли Карас спустя годы последствия своего «несправедливого подозрения»?
Ответ:
— «Только из-за несправедливого подозрения я потерял единственного товарища; из-за этого лишился детства. Стал презирать бедных, вёл себя высокомерно; поэтому я уже ни с кем близко не сошёлся. По одной только этой причине я всю жизнь не мог смотреть на почтовые марки без неприязни и отвращения и никогда не писал писем своей невесте, а затем жене, маскируясь тем, что стою выше проявления чувств; и моя жена страдала от этого».
— «Я пересмотрел свою жизнь, и вдруг она показалась мне пустой и бессмысленной»
«Боже мой, да я мог быть совсем другим человеком…»
Вопрос:
— О чем говорит такой конец рассказа: «…я снова начал собирать марки!»
Ответ:
— Старый Карас вернулся к жизни.
V. Вывод:
К сожалению, Карас, обладавший «богатством и безмерностью чувства», утратил дружбу ещё в детстве, а осознал свою вину слишком поздно, когда уже ничего нельзя исправить. Хотя в народе говорят: лучше поздно, чем никогда. И всё-таки история старого Караса должна стать предупреждением для нас.
Надо учиться дружить и дорожить дружбой!
VI. Дополним ассоциативный ряд о дружбе.
I а) Они сошлись. Волна и камень
Стихи и проза, лёд и пламень
Не столь различны меж собой,
Сперва взаимной разнотой
Они друг другу были скучны,
Потом понравились; потом
Съезжались каждый день верхом.
И скоро стали неразлучны.
Так люди (первый каюсь я)
От делать нечего друзья. (А.С.Пушкин «Евгений Онегин» . Онегин и Ленский)
б) «Мы друг друга скоро поняли и сделались приятелями, потому что я к дружбе не способен: из двух друзей всегда один раб другого, хотя часто ни один из них в этом себе не признается; рабом я быть не могу, а повелевать в этом случае – труд утомительный, потому что надо вместе с этим и обманывать; да притом у меня есть лакеи и деньги! Вот как мы сделались приятелями…»
(М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени». Печорин и Вернер.)
в) «…никакое чувство не бывает столь прекрасным, как дружба. Но на это человек способен лишь в молодости; позже он как-то черствеет и думает больше о себе. Такая дружба рождается от чистейшего восторга и восхищения, от избытка жизненных сил, богатства и безмерности чувства; в тебе его столько, что ты должен кому-нибудь его подарить». (Карел Чапек «Коллекция марок» )
В заключение вспомним о дружбе мушкетёров А.Дюма, которые не утратили её на протяжении всей жизни.
VII . На дом:
Написать сочинение-рассуждение на тему «Возможна ли в наше время настоящая дружба?»
Литература:
-
Дюма А. Три мушкетёра: Роман/ Пер. с фр. – СПб.: Лениздат, 1992.
-
Лермонтов М.Ю. Сочинения в двух томах. Том второй/ Сост. И комм.И.С.Чистовой; Ил. В.А.Носкова. – М.: Правда, 1990.
-
Cвирина Н.М. Способы построения и содержание интересного урока литературы. – М., Педагогический университет «Первое сентября», 2009.
-
Пушкин А.С. Сочинения в трёх томах. Т.2– М., 1986.
-
Чапек Карел. Рассказы./ Послесловие И.В.Шабловской. – Свердловск: Сред.-Урал, кн. изд-во, 1984.