Урок для 2 класса по теме: «Связь между компонентами и результатами действия умножения»

Программа по математике «Школа 2100», авторы Демидова Т.Е., Козлова С.А., Тонких А.П. Класс 2, ч. 2

Тема фрагмента урока: « Связь между компонентами и результатами действия умножения».

Цель фрагмента урока:

1. Познакомить учащихся со связью между компонентами и результатами деления.

2. Установить связь между действиями умножения и деления.

3. Развивать навык устного счёта, вычислительные навыки.

Оборудование: учебник, записи на доске, правило.

Ход урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Орг. момент. Проверка готовности детей к уроку. Актуализация знаний. Фронтальная работа. А) Составь примеры по образцу. 20+60= 32+8= 27+30=… 80-60= ……=… ……=…. 80-20= …..=… …..=….. -Какая здесь закономерность? Молодцы, ребята? Б) Ответьте «Да или Нет». — Результаты умножения – это произведение? — Высказывания могут быть истинными или ложными? — Первый компонент вычитания – это слагаемое? — Если из вычитаемого вычесть уменьшаемое, то получиться разность? — А как сказать верно? — В 1м- 100см. Сообщение нового. Задание №1 стр.62 Придумайте задачу по рисунку и равенству. — Как называются числа при умножении? Мы с вами уже знаем, что действием умножения мы находим сумму одинаковых слагаемых. Как можно заменить умножение сложением? Задание №2 стр.62 Сколько тарелок занято яблоками? Запишите и решите самостоятельно. (один у ученик у доски) — Сколько яблок на каждой тарелке? Какой можно сделать вывод? Задание №5 стр. 63 Чтение правила. Закрепление знаний Задание №6 стр.63.(с объяснением). Новое правило поможет выполнить это задание. К каждому произведению составьте по 2 равенства деления.

Нахождение суммы , а затем 1слагаемого и второго слагаемого. Да. Да. Да. Нет. Из уменьшаемого вычесть вычитаемое получиться разность. Да. 10 яблок разложили на 5 тарелок по 2 яблока на каждую. 2*5=10 яблок. 2- это первый множитель, 5- это второй множитель, а 10- произведение первого и второго множителя. Суммой слагаемых. 2+2+2+2+2=10 Решают самостоятельно. 10*2= 5 тарелок 10:5= 2 яблока Действие умножения и деления связаны между собой. Если произведение разделить на первый множитель, то найдём 2 множитель. Если произведение разделить на второй множитель, то найдем 1 множитель. Если произведение двух множителей разделить на один из множителей, то получиться другой множитель. 2*4=8 2*8=16 7*2=14 8:2=4 16:2=8 14:7=2 8:4=2 16:8=2 14:2=7