Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия №19» г.о. Саранск Республики Мордовия

Урок мировой художественной культуры

в 8-м классе по программе Г.И. Даниловой

«Дорога к храму»

Разработала: Пучкова Мария Владимировна,

учитель МХК

2011

Тема урока: «Дорога к храму».

Цели:

  1. Создать условия по закреплению знаний об особенностях русского храмового зодчества, иконописи; значении православной культуры в жизни русского народа.

  2. Способствовать:

    1. развитию ключевых компетенций: анализировать, обобщать, сравнивать, делать выводы по изученному материалу;

  3. формированию мотивации к изучению русских архитектурных и живописных православных традиций.

  4. Содействовать:

    1. формированию уважения к культурному наследию предков;

    2. формированию чувства потребности творческого участия в сохранении и созидании русских храмов.

Средства обучения: компьютерное обеспечение, учебные пособия, раздаточный материал, рабочие тетради учащихся.

Ход урока:

Уважаемые гости, ребята, я рада Вас приветствовать на смотре знаний. Мы изучили с вами особенности храмового зодчества, и сегодня мы собрались, что бы оценить ваши знания. Класс разделился на 5 групп, каждой будут предоставлены пакеты с равнозначными заданиями. Оценивать результаты будут эксперты: представители педагогического коллектива, родители и ученики (по экспертным листам). Итак, начнем…

Невозможно представить себе современный русский город, село без этого сооружения. Эти особенные, неповторимые и вместе с тем родные друг другу и нам архитектурные сооружения всегда были главным украшением пейзажей России. О каких сооружениях идет речь? (о храмах)

Воды тихой речки отражают

Окруженный деревцами Храм.

Годы и столетья пролетают –

Каждый день молитвы слышны там.

Задание №1. Особенности храмовой архитектуры.

Можем ли мы отличить христианские храмы от архитектурных сооружений других религий? По каким признакам? Какие архитектурные традиции вы можете назвать?

Группа №1. Сравнивает христианский храм с мусульманской мечетью.

Группа №2. Сравнивает христианский храм с буддистским храмом.

Группа №3. Сравнивает христианский храм с католическим храмом.

Группа №4. Сравнивает христианский храм с восточной пагодой.

Группа №5. Сравнивает христианский храм с протестантской церковью.

Какие разновидности православных храмов вы знаете? (на примере архитектурных построек Республики Мордовия)

1группа — Кафедральный собор святого праведного воина Федора Ушакова,

2 группа — церковь Николая Чудотворца,

3 группа — часовня Александра Невского,

4 группа — Рождественско- Богородичный Санаксарский монастырь,

5 группа — колокольня Иоанно-Богословского мужского монастыря с. Макаровка ).

1 группа. Под именем «храм» в Православной Церкви разумеется особое здание, посвященное Богу и предназначенное для общественного служения Ему. Если в городе имеется несколько храмов, то главный из них называется «собором». В торжественные дни сюда собирается духовенство из различных церквей, и богослужение совершается соборно (сообща). Тот собор, в котором служит епископ, называется «кафедральным».

2 группа. Часо́вня — небольшая

1.1Назовите одну из разновидностей православных храмов, дайте краткую характеристику. Задание №2. Назовите, что символизирует три купола? Задание №3. Вспомните виды колокольного звона. О какой иконе идет речь? Задание №4. Назовите и дайте характеристику части храма (по фотографии). Задание №5. Вспомните один из этапов создания иконы.
Задание №6.О какой иконе идет речь?
Задание № 7. Как вы понимаете фразу: «Путей в жизни много, а дорога одна…»?
ГРУППА №2 Задание №1. Назовите отличия христианского храма от буддистского храма.
1.1Назовите одну из разновидностей православных храмов, дайте краткую характеристику. Задание №2. Назовите, что символизирует пять куполов? Задание №3. Вспомните виды колокольного звона. Задание №4. Назовите и дайте характеристику части храма (по фотографии).
Задание №5. Вспомните один из этапов создания иконы. Задание №6.О какой иконе идет речь?
Задание № 7. Как вы понимаете фразу: «Путей в жизни много, а дорога одна…»? ГРУППА №3 Задание №1. Назовите отличия христианского храма от католического.
1.1Назовите одну из разновидностей православных храмов, дайте краткую характеристику. Задание №2. Назовите, что символизирует девять куполов? Задание №3. Вспомните виды колокольного звона. Задание №4. Назовите и дайте характеристику части храма (по фотографии).

Задание №5.Вспомните один из этапов создания иконы. Задание №6.О какой иконе идет речь?
Задание № 7. Как вы понимаете фразу: «Путей в жизни много, а дорога одна…»?
ГРУППА № 4 Задание №1. Назовите отличия христианского храма от восточной пагоды.
1.1Назовите одну из разновидностей православных храмов, дайте краткую характеристику. Задание №2. Назовите, что символизирует тринадцать куполов? Задание №3. Вспомните виды колокольного звона. Задание №4. Назовите и дайте характеристику части храма (по фотографии).

Задание №5. Вспомните один из этапов создания иконы. Задание №6.О какой иконе идет речь?

Задание № 7. Как вы понимаете фразу: «Путей в жизни много, а дорога одна…»?
ГРУППА №5 Задание №1. Назовите отличия христианского храма от протестанской церкви.

1.1Назовите одну из разновидностей православных храмов, дайте краткую характеристику. Задание №2. Назовите, что символизирует тридцать три купола? Задание №3. Вспомните виды колокольного звона. Задание №4. Назовите и дайте характеристику части храма (по фотографии).
Задание №5.Вспомните один из этапов создания иконы.
Задание №6.О какой иконе идет речь? Задание № 7. Как вы понимаете фразу: «Путей в жизни много, а дорога одна… Экспертный лист ГРУППЫ №1
№ ФИ ученика Оценка

Ответственный ученик ___________________________________________

Экспертный лист ГРУППЫ №2
№ ФИ ученика Оценка

Ответственный ученик ___________________________________________

Экспертный лист ГРУППЫ №3
№ ФИ ученика Оценка

Ответственный ученик ___________________________________________
Экспертный лист ГРУППЫ №4
№ ФИ ученика Оценка

Ответственный ученик ___________________________________________

Экспертный лист ГРУППЫ №5
№ ФИ ученика Оценка

Ответственный ученик ___________________________________________

ОСТАВЬТЕ ОТВЕТ

Please enter your comment!
Please enter your name here