Конспект логопедического занятия с учащимися 2 класса
СКОУ VIII вида
Учитель-логопед Ехлакова О.В.
Тема: Звук Л. Автоматизация в словах.
Цели:
Образовательные:
-
Закрепить умение произносить звук Л в словах с прямым слогом и в конце слова.
-
Зареплять умение определять позицию звука в слове, наличие звука в слове.
Коррекционные:
-
Развивать фонематическое восприятие.
-
Развивать зрительную и слуховую память, словесно-логическое мышление.
Воспитательные:
-
Учить выслушивать, запоминать и действовать в соответствии с инструкцией учителя.
-
Воспитывать самостоятельность и настойчивость при выполнении заданий.
Оборудование: счетные палочки, индивидуальные карточки для обводки, предметные картинки, 4 слайда в Notebook10.
Ход занятия.
-
Орг. момент.
Пальчиковая гимнастика: «Пальчики здороваются», «Колечки», «Лезгинка».
2. Постановка цели.
Артикуляционная гимнастика: Бублик; Улыбка; Блинчики; Лопатка; Вкусное варенье; Качели; Индюк; Лошадка.
Произносим звук Л, описание артикуляции. Характеристика звука.
— Какой звук учимся произносить?
Продолжаем учится произносить звук Л в словах.
-
Работать с буквой.
Составить букву из палочек.
На слайде найти и сосчитать буквы Л письменные, печатные.
-
Работа со слогом.
Услышать слог, повторить только слог со звуком Л.
Ла –та, лу- пу, ло- го, лу- ву…
-
Закрепление звука в словах.
Работа с индивидуальными карточками: рассмотреть, назвать картинки, обвести картинку, название которой начинается со звука Л. Назвать слова, к которым можно задать вопрос «Кто это?», затем слова на вопрос «Что это?»
ФИЗМИНУТКА присесть, если в слове есть звук Л.
-
Закрепление звука в словах.
Определить четвертый лишний предмет. Назвать его. Определить место звука в слове.
ЗРИТЕЛЬНАЯ РАЗМИНКА Посмотреть налево, направо, вверх, вниз.
-
Работа с деформированным предложением.
Дополнить предложение словом со звуком Л, опираясь на картинки (лошадь, белка, молоток, лампа, палатка).
Папа скачет на…
На столе стоит новая …
В дупле живет …
Плотнику нужен …
Какую картинку мы не называли?
-
Работа на компьютере.
Рассмотреть картинки на слайде, найти слова, в которых есть звук Л.
9. Итог занятия. Какой звук мы учились произносить?