Литвина Надежда Егоровна
МАОУ «СОШ № 71» г. Перми
учитель начальных классов
Возраст детей: 8-10 лет
Тест «Орфограммы корня слова»
Тест «Орфограммы корня слова»
1. Правописание, каких парных звонких и глухих согласных в корне нужно проверять? Запиши пары.
2. В каких словах нужно проверять правописание парных согласных? Выбери и отметь правильный ответ
| г) сноровка д) пирожок е) морковный | ж) фотограф з) морозный и) лавка |
3. Правописание, каких гласных в корне нужно проверять? Запиши пары.
4. Выбери слова на безударную гласную в корне, которую можно проверить.
| г) сорока д) деревья е) помидорный | ж) голуби з) травушка и) хлопотал |
5. Сколько слов с проверяемой безударной гласной в корне в тексте? Запиши свой ответ_____________
Сухой лист трепетал на ветках деревьев, опадал, кружился в воздухе.
6. Выбери слова, в которых допущена ошибка. Выбери и отметь правильный ответ .
| г) пастух д) дримал е) уранил | ж) готоф з) махал и) тирпел |
7. Выбери те слова, где нужно вставить букву. Отметь правильный ответ .
| г) наез_ник д) прелес_ный е) час_ный | ж) прес_ный з) капус_ный и) опас_ный |
8. Соедини слова стрелками.
| с безударными гласными с парными согласными с непроизносимыми согласными | местный выследит берёзка |
Оцени каждое задание, поставь значки:
+ знал, как делать
? были вопросы, затруднялся
— не знал, как делать, долго думал.