План урока 5 класс
Тема: изготовление витого шнура
Цели:
-научить изготавливать шнур
— воспитывать нравственные качества детей (взаимопомощь, добросовестность)
— формировать чувство самоконтроля
— развивать мелкую моторику рук
Оборудование: пряжа шерстяная, полушерстяная, линейка, ножницы, коробка для пряжи и инструментов
Наглядность: образцы, инструкции по технике безопасности, карточки — задания, инструкционная карта, видеоматериал.
Ход урока
I. Вводная часть
1. Организационный момент
2.Подготовка к уроку
II. Теоретическая часть
1.Проверка знаний учеников по предыдущим темам: ответьте на следующие вопросы
1. Назовите предметы, лежащие перед вами? (ножницы, линейка, пряжа)
2. Из каких частей состоят ножницы? (кольца, лезвия, острие, винт)
3. Как называется такая пряжа? (однотонная, меланжевая, фасонная)
4. Какие инструменты применяют для вязания? (спицы, крючок)
5. Назовите лишнее слово: ножницы, иголки, крючок, спицы, пряжа.
6. Выдача карточек с заданием: отметить кружком правильный ответ.
III. Практическая часть
-
Сообщение темы урока
2.Словарная работа: (вывешивание словарных слов)
Собрать карточки с заданием (проверить).
1. На уроке я буду использовать слова, которые написаны на доске:
ВИТОЙ ШНУР – это скрученная веревка или нити.
ПРЯЖА- это скрученные волокна в нить. Она отличается от швейных ниток тем, что не очень прочная и легко рвется.
САНТИМЕТРОВАЯ ЛЕНТА- это измерительный инструмент.
Сейчас хором повторим эти слова.
2.Сегодня будем работать с пряжей. Изготовим витой шнур. При помощи шнура можно изготовить открытку- сувенир, использовать в виде закладки для книг. На таком шнуре можно носить ключи или телефон. Вышить растительный Башкирский орнамент, который используется на национальной одежде, окантовать вышитую картину.
Для работы можно взять новую пряжу и остатки пряжи от вязания.
Цвет пряжи может быть любым, но желательно использовать яркие и светлые тона. От работы нужно получать удовольствие и поэтому зрительное восприятие имеет большое значение.
А сейчас просмотрим видеозапись выполнения витого шнура.
3.Порядок выполнения работы записан в инструкционной карте.
— Выдача инструкционных карт и практического задания.
Прочитать вслух. Чтение каждого пункта по цепочке.
-
Инструктаж по технике безопасности
Во время работы будем пользоваться ножницами. Повторим технику безопасности:
— где необходимо хранить инструменты (в коробке)
— каким должно быть рабочее место? (чистое, аккуратное)
— где должны лежать ножницы во время работы? (на середине стола, с закрытыми лезвиями, кольцами от себя)
— можно ли класть инструменты на край стола? (нельзя, т.к. они могут упасть)
— как передавать ножницы? (закрытыми лезвиями, кольцами вперед)
IV. Физкультминутка
В стихах « на зарядку солнышко поднимает нас…»
V. Практическая работа.
Вы будете выполнять один из образцов, которые лежат перед вами.
Во время работы вы будете советоваться, и помогать друг с другу. Относитесь друг к другу с уважением.
Перед вами лежат карточки- задания. Внимательно прочитайте. Выполняйте работу аккуратно, не торопясь, ведь есть пословица « ПОСПЕШИШЬ, ЛЮДЕЙ НАСМЕШИШЬ», значит, если торопиться, то получится неаккуратно.
По заданию нужно сделать 1 шнур толщиной 8 слоев пряжи. Во время работы используйте карту последовательности работы.
VI. Обход рабочих мест учеников с целью
-проверки качества выполняемого задания
-помощи советом
-помощи делом
VII. Подведение итогов
-анализ урока (оценивание работ учеников)
-показ лучших работ
-выставление оценок
Этот шнур вы будете использовать как закладку в дневнике.
VIII. Уборка рабочего места
На следующем уроке будем выполнять вязаный шнур.
ХI. Домашнее задание – повторить, из каких частей состоит крючок.
