Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школе №113
г. Челябинск, ул. Агалакова, 19
План-конспект урока технологии
Тема:
Виды аппликации. Терминология ручных работ. Выбор рисунка, нанесение его на ткань
Автор: Астахова Зоя Евгеньевна
учитель технологии
Челябинск, 2014г.
План-конспект урока технологии
Учитель: Астахова З.Е.
Класс: 7
Тема: Виды аппликации. Терминология ручных работ. Выбор рисунка, нанесение его на ткань.
Цель: познакомить учащихся с приемами переноса рисунка аппликации на ткань.
Задачи:
-
Дидактическая: раскрыть понятие «аппликация», её виды, способы переноса рисунка аппликации на ткань;
-
Развивающая: научить выбирать приемы переноса рисунка аппликации на ткань;
-
Воспитательная: воспитывать внимание, усидчивость, точность и креативный подход к решению поставленной задачи.
Тип урока: комбинированный.
Формы: фронтальная, групповая.
Методы: беседа, объяснение, иллюстрированный рассказ, инструктаж, работа с книгой, упражнение, игра с движениями, метод контрольных вопросов, рефлексия учащихся.
Принципы:
-
От простого к сложному,
-
Наглядности,
-
Последовательности,
-
Краеведческой направленности,
-
Доступности,
-
Системности.
Ход урока:
I. Организационный этап, 2 мин. (вводная беседа):
Тема нашего урока: Виды аппликации. Терминология ручных работ. Выбор рисунка, нанесение его на ткань. (слайд 1)
В конце урока каждая из вас сможет выполнить перенос рисунка на ткань-основу для будущей аппликации (слайд 2)
Как Вы думаете, что нам необходимо сделать, для достижения этой цели
На пути к цели мы совершим несколько шагов: (надпись на классной доске)
-
Рассмотрим различные виды аппликаций.
-
Повторим терминологию ручных работ.
-
И потренируемся в переносе рисунка на ткань.
II. Актуализация знаний 3 мин. (устный опрос):
-Проверка уже имеющихся знаний
А) какими видами прикладного творчества вы занимались в 5 и 6 классе? (вышивка, лоскутное шитье)
Б) а какие видели аппликации?
В) где можно применить аппликации из ткани? (декоративное, утилитарное применение)
— Аппликация широко применялась для украшения одежды народов Южного Урала. До сих пор в краеведческих музеях хранятся народные костюмы, отделанные бусинками, кусочками кожи, яркими лоскутками. Раньше ткани были дорогими, поэтому каждый лоскуток шел в дело
С помощью техники аппликации можно своими руками выполнить различные украшения для интерьера и одежды, сделать оригинальный подарок своими руками….
III. Изучение нового материала, 10 мин. (методы: беседа, объяснение, демонстрация)
Эвристическая беседа, работа с книгой: давайте откроем учебник на странице 59. Назовите определение аппликация (от лат. «прикладывание») – это рисунок или украшение, изготовленное из нашитых или наклеенных на основу лоскутов ткани, или иного материала.
В зависимости от используемого материала аппликацию можно разделить на следующие виды (слайд3-7):
-
аппликация из бумаги, фольги;
-
аппликация из нетрадиционных материалов (пуговицы, семена растений и т.д.)
-
аппликация из кожи, меха;
-
аппликация из ткани;
Аппликация из ткани по способу выполнения подразделяется на два вида:
-
аппликация плоская;
-
аппликация объемная
С видами аппликации мы с вами уже познакомились. Возникает вопрос, как ее сделать? Тут нам поможет памятка из 5 класса по теме «Ручные работы». Давайте вспомним, какие виды ручных работ вам уже известны? (Слайд 8).
| Временно соединить две или несколько деталей, примерно равных по величине, по намеченным линиям или копировальными строчкам прямыми стежками. | Сметать части пояса, части оборки, детали изделия. | |
| Наметать | Временно соединить две детали, наложенные одна на другую, прямыми стежками. | Наметать карман на основную деталь. |
| Заметать | Временно закрепить подогнутые края детали, складки. | Заметать низ изделия, боковые срезы, складки. |
| Пришить | Прикрепить фурнитуру, отделку на изделие стежками постоянного назначения | Пришить кнопки, крючки, пуговицы к изделию. |
Замечательно. И это вы знаете. А какими инструментами будем при этом пользоваться?
Для начала мы вспомним технику безопасности работы с инструментами, которые вы видите на своем рабочем месте (слайд 9):
-
Не отвлекаться во время работы, не отвлекать от работы соседа.
-
Булавки пересчитать до начала и по окончании работы,
-
Содержать рабочее место в чистоте,
-
По окончании работы привести в порядок рабочее место.
Вот мы и подошли к созданию аппликации. Рисунка на ткани ещё нет. Нужно его нарисовать. Но не просто так. А по заранее подготовленному эскизу, который правильно называется «мотив». Перенести рисунок на ткань можно разными способами.
Инструктаж: Сейчас я буду рассказывать и показывать, а вы вместе со мной потренируетесь на местах:
-
с помощью копировальной бумаги и остро заточенного карандаша (но копирка пачкает ткань, поэтому данный способ не пользуется популярностью);
-
с помощью кальки и резца (на рисунок накладывается калька, мягким карандашом переводится на кальку, калька размещается на ткани, прикалывается по противоположенным сторонам, резцом переносится на ткань);
-
перфорированной бумаги (рисунок на бумаге заранее проработан резцом, переносится на ткань с помощью метка или угля)
-
с помощью термофильной бумаги (на термофильную бумагу наносится рисунок, затем эта бумага накладывается на ткань шероховатой стороной вниз, и прижать горячим утюгом.);
-
с помощью флизелина.
Я предлагаю вам несколько рисунков. Из этих рисунков выберете наиболее понравившийся и одним из двух способов перенесёте его на ткань
Объяснение, демонстрация: Итак, все готовы? Тогда приступим
IV этап. Практическая работа. 4 мин. (методы: упражнение, текущий инструктаж)
Инструменты и материалы: рабочая коробка, эскиз, копировальная бумага, резец, ножницы, меловая пудра.
Задание
1. Рассмотреть инструменты и материалы в рабочих коробках, определить способ перенесения рисунка на ткань
2. Используя данные инструменты, перенести рисунок на ткань.
V этап. Физкультминутка. 1 мин. (игра с движениями)
Сейчас девочки, отложите работу. Закройте глаза, потянитесь руками и ногами, вытягиваясь под столом «в струнку», и повторяйте за мной. Ты мой брат, и я твой брат. Ты дружбе рад, я дружбе рад. Давай обнимемся. Я тебе желаю счастья, обойдут тебя ненастья. Ты мой брат, я твой брат. Я дружбе рад, ты дружбе рад.
VI этап. Практическая работа. 20 мин (продолжение работы).
VII этап. Рефлексия учащихся. 3 мин.
-
Давайте посмотрим на доску. Рассмотрели различные виды аппликаций?
-
Удалось выполнить рисунок на ткани для будущей аппликации?
-
Какие трудности возникли при выполнении работы?
-
Сегодня на уроке все замечательно потрудились, молодцы.
-
Как вы думаете, для чего мы повторили терминологию ручных работ? Потому что сегодня занимались подготовительной работой. Знание терминов пригодится тогда, когда вы будете выполнять аппликацию. По окончании занятия я подарю вам эти лоскуты и вы, при желании, сможете закончить работу дома
VIII этап. Уборка помещения, 2 мин.
