Юмористические рассказы Саши Чёрного: «Кавказский пленник» и «Игорь-Робинзон»
(Урок литературы в 5 классе)
Подготовила:
учитель русского языка и литературы
Холупко Мария Григорьевна
МОУ «Камышовская ООШ»
2010 г.
Юмористические рассказы Саши Чёрного: «Кавказский пленник» и «Игорь-Робинзон»
(Урок литературы в 5 классе)
учитель русского языка и литературы
Холупко Мария Григорьевна
Цели:
— познакомить с биографией и творчеством писателя,
-научить навыкам анализа текста, сравнения произведений.
Методические приёмы:
Слово учителя, работа в группах, элементы анализа текста, составление таблицы, работа с текстом, консультации учителя, беседа.
Оборудование:
Компьютер, проектор, экран, учебник литературы для 5 класса Коровиной.
Предварительное задание:
-
Нарисовать иллюстрации к рассказам Саши Чёрного «Кавказский пленник» и «Игорь-Робинзон»;
-
Составить вопросы к рассказам.
Ход урока.
-
Организационный момент.
Приветствие, постановка целей, знакомство с планом занятия.
-
Слово учителя.
Его стихи читала вся Россия!
Все думали: анекдотист,
Но это ли его стихия,
Хоть и по духу юморист?
Он был серьёзен, погружён в себя.
И не похож на зубоскала,
Тревога, горький смех — его стезя,
Действительность его терзала.
Так печально и смешно
Саши Чёрного перо.
— На прошлом уроке мы лишь немного коснулись личности Саши Чёрного. Предлагаю обобщить наши знания об этом писателе (Приложение №1).
-
Проверка домашнего задания.
1. Работа с иллюстрациями.
— К сожалению, в нашей хрестоматии отсутствуют иллюстрации к изучаемым рассказам. Но мы нашли выход из положения: давайте рассмотрим ваши рисунки. (Приложение №4)
— Какие рисунки нарисованы просто по мотивам рассказов, а на каких представлены их герои?
— Каковы ваши впечатления?
2. Работа с вопросами, составленными самими учениками.
Ученики задают свои вопросы одноклассникам.
(Приложение №5).
-
Работа в группах. Составление планов рассказа.
Класс делится на 2 варианта: 1 вариант составляет план рассказа «Кавказский пленник», 2 вариант – «Игорь-Робинзон». Учитель консультирует ребят в ходе работы. После завершения один ученик из группы выписывает результат на доску.
Результаты сравниваются, составляется общий план , подкорректированный учителем.
Результаты этой работы представлены в Приложении №6.
-
Юмор в рассказах.
— Ребята, давайте поработаем с текстом. Найдите наиболее смешные эпизоды из рассказов, которые вам понравились.
(Ответы учащихся.)
-
Итоги урока.
Составление таблицы «Сравнение рассказов «Кавказский пленник» и «Игорь-Робинзон» (Приложение №7), выставление и комментирование оценок.
-
Домашнее задание.
-
Написать отзыв (5-8 предложений) по творчеству С. Чёрного.
-
Прочитать отрывок романа Д. Дефо «Робинзон Крузо», представленный в хрестоматии.
Библиографический список указан в Приложении №8.