МБОУ ЛСОШ №2
Подготовила : Чернозуб И. В.
Брянская обл, Брасовский р-н. п. Локоть
Урок литературы в 8 классе «Фазиль Искандер»
Познакомить учащихся с рассказом «Возмездие» ;
Привлечь внимание учащихся к проблеме соразмерности цели и средства, избираемым для ее достижения;
совершенствовать навык анализа художественного произведения.
Эпиграф :
Ты живешь среди людей… Проверяй свои поступки вопросом к самому себе: не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай так, чтобы людям, окружающим тебя, было хорошо…
В. Сухомлинский.
-
Вступительное слово учителя – ст. Ю. Левитанского.
Каждый выбирает для себя
Женщину, религию, дорогу
Дьяволу служить или пророку –
Каждый выбирает для себя.
Каждый выбирает по себе
Слово для любви и для молитвы
Шпагу для дуэли, меч для битвы
Каждый выбирает по себе.
Каждый выбирает по себе
Щит и латы. Посох и заплаты.
Меру окончательной расплаты
Каждому когда – то приходится делать выбор: сказать или промолчать; помочь или сделать вид, что не заметил.
Делают свой выбор и герои рассказа Ф. Искандера «Возмездие», о котором пойдет речь сегодня на нашем уроке.
-
Сообщение темы и цели урока.
Эпиграф:
Я не люблю уверенности сытой
Уж лучше пусть откажут тормоза.
Досадно мне, коль слово «честь» забыто
И коль в чести наветы за глаза.
В. Высоцкий.
Имя Ф. Искандера не ново для вас. Вспомните, когда вы встретились с ним?
( «Тридцатый подвиг Геракла» )
Сегодня мы откроем для себя новую страницу творческой биографии писателя – рассказ «Возмездие».
Рассказ – небольшое произведение с ограниченным количеством действующим лиц (согласны?) .
Дома вы прочитали рассказ. Определим тему рассказа.
— О чем этот рассказ?
Тема созвучна с названием.
— От чего имени ведется повествование?
(Чика – все его глазами)
Керопчик Чик Мотя
Обида Алихану жаждет Защитник
Подлость возмездия Алихану
-
Керопчик
Чик
!
Мотя
— С чего начинается повествование? (прямое вступление – совершено действие, вокруг которого разворачиваются события)
/Появление Керопчика, предчувствие Чика, портрет/
— Когда Чик начинает желать возмездия?
(после обиды Алихана)
Давайте проследим по тексту за реакцией Чика.
/Стр. 55, сердце разрывается от жалости и возмущения/
Возмущение было такой силы, что Чику захотелось физически уничтожить обидчика и его друзей.
Ни Чик, никто другой не захотел заступиться за Алихана! Почему?
Дальше как обычно возмущения …
И вдруг по толпе прошелся благоговейный шепот и в то же время испуганный. Что случилось?
/Появление Моти/
Реакция окружающих на его появление. (Стр. 56)
/Портрет, обращение к прошлому/
Ретроспектива.
Глаза Моти! Восхищение Чика. Алихан – Мотя. Немногословность – кто?
| Чик
| Мотя | |
| Совершил подлость | Сердце разрывалось от несправедливости
| Обещание заступиться
|
| Ненавидел с довоенных лет | Желает возмездия
| Тайно восхищается холодным взглядом |
|
| Приступ тоски по возмездию Стр. 60
|
|
| Жалкий, но человек | Возмездие
? ? | Презрение к людям, хозяин жизни
|
| Тост за Мотю | Отказывается от такого возмездия Почему?
(Несправедливое наказание) | Наслаждение от страха людей |
Возмездие должно быть, но равнозначное, чтобы человек знал, за что его наказывают.
— Для Моти это не главное, а что главное — ?
— Почему?
Чужой бедой не все умеют жить
Голодных сытые не разумеют
Тобою, жизнь, балован я и пытан,
И впредь со мною делай, что угодно,
Корми, как хочешь, но не делай сытым,
Глухим, не понимающим голодных.
( К. Кулиев)
К кому это относится?
Каждый выбирает по себе меру
окончательной расплаты
Справедливости Утверждения своего я,
выбирает Чик прев – ва над людьми Мотя
-
Домашнее задание
Стр. 69, вопрос №7.