Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 64 »
города Астрахани
Конспект урока по математике
во 2 классе
«Закрепление изученного материала.
Решение задач и примеров в пределах 100.»
подготовила
учитель начальных классов
Игнатенко Татьяна Викторовна
г. Астрахань
2014
Тема урока: Закрепление изученного материала. Решение задач и примеров в
пределах 100.
Цели и задачи урока:
— Способствовать актуализации и закреплению изученных знаний полученных на предыдущих уроках.
— Развивать мобильность и творческую самостоятельность учащихся, соединяя игровую и обучающую формы деятельности, развитие мыслительных действий: анализ, сравнение, обобщение, классификация, развитие внимания, зрительной памяти, логического и образного мышления, активности учащихся на уроке.
— Привитие интереса к предмету, воспитание у учащихся чувства товарищества, культуры общения, чувства взаимовыручки.
— Создание благоприятных условий , эмоционального и психологического климата в классе для восприятия учебного материала, приобщение к здоровому образу жизни.
Оборудование: презентация; проектор с экраном, компьютер, карточки для работы в паре, учебник.
Ход урока
-
Организационный момент. ( Слайд 1)
Учитель: — Мы сегодня с вами дети проведем такой урок,
Поработаем все вместе
Уложиться должны в срок.
Уменья, навыки и знанья — показать вы нам должны.
Результаты всех ответов, очень для меня важны.
Итак, я тему предлагаю
И план урока открываю. (Слайд 2)
-
Сообщение темы и задач урока.
Учитель: — Сегодня на уроке нам пригодятся не только математические знания, но и знания о том, как заботиться о своем здоровье, мы раскроем шесть секретов здоровья.
Девиз нашего урока: (слайд 3)
Всем на свете нужно знанье,
Знанье даст отпор незнанью.
Улыбнитесь друг другу. Улыбка – это залог хорошего настроения. Так мы дарим друг другу здоровье и радость.
. Положительные эмоции полезны для нашего здоровья.
Можете верить или не верить,
Но все на свете можно измерить:
Простой линейкой — без ошибки –
Измерьте ширину улыбки!
– А вот и первый секрет здоровья: хорошее настроение.
Выберите и нарисуйте фигурку со своим настроением.(слайд 4)
Круг – спокойное настроение квадрат – вы довольны собой
Треугольник — чувствуете волнение прямоугольник – вы счастливы
-
Устный счёт.
Учитель: — А теперь устный счёт.
Ученик 1: Фрукты, овощи на завтрак
Очень детям нравятся.
От здорового питания
Щёчки аж румянятся
Надо кушать много каши,
Пить кефир и простоквашу,
И не забывай про супчик,
Будешь ты здоров, голубчик!
Учитель: – А вот и второй секрет здоровья: Правильное питание.
Решение выражений: (слайд 5)
— Реши пример и соедини с нужным словом. Мы узнаем, знаете ли вы, какие продукты полезны нашему организму.
15 -9 16 – 7 20 – 10 +15 разрушает
17 +3 70 – 3 85 — 40 укрепляет
Дети «цепочкой» выполняют задание у доски. Проверка.
-
Чистописание. Работа с числовым рядом. (слайд 6)
Учитель: — А сейчас минутка чистописания. О какой цифре идёт речь?
Вид ее, как запятая,
Хвост крючком, и не секрет:
Любит всех она лентяев, а лентяи ее нет (Цифра 2)
-Напишите цифру 2 телом, ногой, рукой.
В тетради: 2 12 22 32 … …
Дайте характеристику первому числу. (последнему). Продолжи ряд.
Что происходит в числовом ряду?
-
Арифметический диктант. (слайд 7)
Ёжик заболел. Он не делал зарядку, долго сидел у телевизора, мало гулял, но очень тепло одевался. Доктор велел ему принимать лекарство. За неделю ему надо выпить 15 таблеток. Он выпил уже 9. Сколько ему осталось выпить таблеток? Почему он заболел?
( 15-9=6)
У учащихся вторых классов был медицинский осмотр. Зубной врач определил, что больные зубы у 16 мальчиков и у 7 девочек. На сколько больше больных зубов имеют мальчики, чем у девочки? (16-7= 9) Что нужно делать, чтобы зубы не болели?
Внуки помогали бабушке собирать яблоки. Аня и Вова собрали целую корзину. Аня съела сразу 7 яблок, а Вова – 5 яблок. Сколько яблок съели дети? Но после этого у них заболели животы. А почему? (7 + 5 = 12)
Нервная система нуждается в периодическом отдыхе. Лучший отдых – это сон. Взрослому достаточно 7 часов для отдыха, а вот ребенку – на 3 часа больше. Сколько часов достаточно для отдыха ребенку, чтобы выспаться? (7 + 3 =10)
В среднем человек за свои 70 лет съедает не меньше 40 тонн продуктов, а вот воды выпивает 75 тонн. На сколько тонн выпивает больше воды, чем употребляет продуктов?
(75 — 40 = 35)
Расположи ответы в порядке возрастания: 6 9 10 12 35
Учитель: прочитаем слово: РЕЖИМ
– Третий секрет здоровья!
Ученик 2:
Режим, ребята, много значит:
Поможет он решить задачи,
Когда ложиться и вставать,
Когда тетрадку открывать,
Чтобы садиться за уроки,
Когда гулять идти, когда…
Ответ получишь ты тогда,
Когда изучишь ты режим
И станет он тебе родным.
Учитель: Режим дня – это правильное сочетание и чередование труда, занятий и отдыха. Соблюдение режима дня – это тоже защита от болезней.
-
Физминутка.
Рано утром просыпайся, (дети потягиваются, встают на носочки, тянутся вверх)
Себе, людям улыбайся, (поворачиваются к соседу справа и слева, улыбаются)
Ты зарядкой занимайся,( делают рывки руками)
Обливайся, вытирайся,(руки вверх, «вытирание»)
Всегда правильно питайся, (имитируют движения)
Аккуратно одевайся,
В школу смело отправляйся. (ходьба на месте)
Люди с самого рожденья
Жить не могут без движенья. (прыжки на месте)
Автор: Глухова Валентина Михайловна, воспитатель МБУ ЦРР № 50 «Синяя птица»
г. Тольятти
Учитель: — Четвёртый секрет здоровья — движение.
-
Анализ и решение задачи. (слайд 8)
Коля до школы шёл 12 минут, Ира на 4 минуты меньше Коли, а Вова столько, сколько Коля и Ира вместе. Сколько минут шёл до школы Вова?
-
Работа по учебнику. С. 22 № 3.
Учитель: – Пятый секрет здоровья: Закаливание. Знания становятся более прочными, запоминаются навсегда – закаляются. (слайд 9)
Ученик 3:
Утром — бег и душ бодрящий,
Как для взрослых, настоящий!
На ночь окна открывать,
Свежим воздухом дышать!
Ноги мыть водой холодной,
И тогда микроб голодный
Вас во век не одолеет!
Учебник с. 22 № 3- по 1 столбику ученик у доски.
91 см … 9 дм 9 дм … 1 м 53 – 20 – 3 … 30
1 м … 99 см 1 ч … 10 мин 97 – 50 – 7 … 35
-
Работа в парах.
Учитель: Шестой секрет здоровья: личная гигиена (слайд 10).
Ученик 4:
Гигиену очень строго
Надо соблюдать всегда.
Под ногтями грязи много,
Хоть она и невидна.
Грязь микробами пугает.
Ох, коварные они!
Ведь от них заболевают
Люди в считанные дни.
Если руки моешь с мылом,
То микробы поскорей
Всю свою теряя силу,
Убегают от людей.
Учитель: А мы поработаем в парах. Игра «Вычислительная машина». (слайд 11)
-
Самостоятельная работа.
Учитель: Вот мы и раскрыли секреты здоровья. Вас ждёт самостоятельная работа.
46 + 54 80 – 57 73 — 61 37 + 55 75 — 63
Взаимопроверка.
-
Рефлексия.
Учитель: Вот и подошёл к концу наш урок. Что он принёс вам? Закончите предложение. (слайд 12)
Я научился…
Было интересно…
Было трудно …
На доске – этапы урока. Закрасьте свою фигуру тем цветом, какое задание вам понравилось больше всего. (слайд 13)
-
Итог урока.
Учитель:
Спасибо за внимание,
Ведь главное – старание.
А навык и умение с годами к вам придёт.
И ещё…
Здоровье своё береги с малых лет.
Оно вас избавит от болей и бед! (Слайд 14).
Использованные ресурсы:
-
«Коллеги» — педагогический журнал Казахстана, Урок математики 2 класс «Прием вычисления с переходом через десяток» учитель: Самжурекова Айчан Ансагановна.
-
Социальная сеть работников образования nsportal.ru, План-конспект урока по математике по теме:
секрет здоровья, учитель: Козлова Любовь Александровна