Государственное областное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №3
Конспект открытого урока
по математике
Тема:
«Все действия с целыми числами в пределах 1000»
5 класс
Учитель : Т.В.Афанасьева
г. Старая Русса
Тема: «Все действия с целыми числами в пределах 1000».
Цели:1) закрепить и обобщить знания по сложению чисел с переходом через разряд в пределах 1000;
2) развивать аналитико – синтетическую деятельность у учащихся;
3) воспитывать любовь к Отечеству и его истории.
Оборудование: таблицы – опоры, таблица для устного счета, таблицы для развития мышления, набор листьев деревьев, ребусы, схема, раздаточный разноцветный дидактический материал , портрет Петра I , листочки, карандаши, набор геометрических фигур.
Тип урока: интегрированный.
Ход урока.
I . Организационный момент. Подготовка к уроку.
Какую тему мы изучаем?
1.Сообщение цели урока.
Сегодня на уроке мы будем закреплять и обобщать знания умения по данной теме, и в конце урока я посмотрю чему же вы научились.
2. Психологическая минутка.
Поднимите вверх сначала правую руку, затем левую.
Возьмите листочек и карандаш. Поставьте точку. От точки влево проведите линию длиной 4 клеточки, вниз 3 клеточки, вправо 4 клеточки, вниз 3 клеточки, влево 4 клеточки.
Какая цифра у вас получилась? ( Получится 5)
Я вам сегодня желаю всем получить такую оценку!
Итак будем оценку зарабатывать.
II . Проверка домашнего задания.
Фронтально
III . Устный счёт.
-
Прочитайте числа:
173, 220, 704, 500, 341, 1000.
Как называется игра, в которой один прячется, а другой его ищет?
(«Прятки»).
Игра в прятки на Руси Была самой любимой. Мы тоже будем искать в этом ряду следующие числа:
а ) число, которое в разряде единиц имеет цифру 4 ;
б ) число, которое в разряде десятков имеет цифру 2 ;
в ) число, которое в разряде сотен имеет цифру 3 ;
г ) назовите неполные числа .
-
Расположите эти числа в порядке возрастания.
Отгадайте зашифрованную пословицу .
341 – а
173 – делу
500 – потехе ( Делу время, а потехе час.)
220 – время
704 – час
Мы с вами играли, а теперь перейдём к делу.
Н
азовите слово, в котором каждая буква соответствует своей геометрической фигуре.
Наш город в XVIII веке славился солеварением. В котлах выпаривали соль.
Стремясь обеспечить армию и строителей Санкт-Петербурга солью Пётр I в 1704 году прислал приказ в Старую Руссу: «Соль сдавать в казну по установленной рыночной цене.»
Приказы не обсуждаются, приказы выполняются.
Задача.
В 1704 г – 795 ц
1705 г – на 690 ц м .
В 1705 году в Старой Руссе было сильное наводнение. Печи разрушились, добыча соли затруднена.
-
Какой сейчас заготавливают лес? ( Берёзу, осину). А раньше в окрестностях Старой Руссы заготавливали дубовую и сосновую древесину для кораблестроения.
Конкурс «Узнай лист дуба»
Задача.
Лесорубы заготовили :
Сосновых – 310 бр.
Дубовых в 2 р.б.
Ребус.
Как называется птица, у которой в названии 40 А.
Здесь перечислены русские имена: Митрофан, Степан, Святослав, Иван, Владимир, Святополк.
Какими именами называли простых людей?
Посмотрите на картинку. Чем занимались гончары?
Задача.
Митрофан – 663 г.
Степан в 3 р.м.
Федот 400 г.
На сколько меньше горшков
сделал Степан, чем Федот?
В старину, чтобы выжить, люди занимались ловлей рыбы, охотой.
Задание на смекалку.
Укажите самый короткий путь до берлоги медведя.
IV.Физкультминутка.(Для глаз)
Повторим порядок действий: 124 х 4 – 428 : 2
130 х 3 : 10 – 39
V. Самостоятельная работа:
Дифференцированное задание по карточкам.
I-В II -В III -В
112х2+321 153х3+486 264х2+129
498-248:2 518-642:3 600-783:3
-
Обобщение урока. Итоги урока.
-
Домашнее задание
стр. 187 № 263, 268
341 – а
173 – делу
500 – потехе
220 – время
704 – час