Рабочая программа по предмету «Математика», 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №7»

«Рассмотрено»

На заседании методического объединения учителей естественно-научного цикла

Протокол №__

От « »_________2012 года

Руководитель методического объединения

__________/____________________ /

«Утверждаю» Директор МОУ СОШ № 7 _____/________________/

Рабочая программа

по предмету: «Математика» 5 класс

Составитель:

Чижова Е.П., учитель математики

Муром 2012

Содержание программы.

1. Пояснительная записка_______________________________________________________________________________3

2. Требования к уровню подготовки учащихся_____________________________________________________________5

3. Тематический план__________________________________________________________________________________6

4. Календарно-тематический план________________________________________________________________________12

5. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса_____________________20

Пояснительная записка

Рабочая программа соответствует Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта по математике для 6 класса и составлена на основе примерной программы основного общего образования (Вестник образования. – 2006. — № 2.) и авторской программы основного общего образования по математике (Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы / [авт.-сост. В.И. Жохов] – 2-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010. – 31 с.).

Целями и задачами данной программы обучения являются:

• овладение системой математических знаний и умений, необходимых для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования;

• интеллектуальное развитие, формирование качеств личности, необходимых человеку для полноценной жизни в современном обществе, свойственных математической деятельности: ясности и точности мысли, критичности мышления, интуиции, логического мышления, элементов алгоритмической культуры, пространственных представлений, способности к преодолению трудностей;

• формирование представлений об идеях и методах математики как универсального языка науки и техники, средства моделирования явлений и процессов;

• воспитание культуры личности, отношения к математике как к части общечеловеческой культуры, играющей особую роль в общественном развитии.

• развитие внимания, мышления учащихся, формирования у них умений логически мыслить, анализировать полученные знания, находить закономерности;

• овладение школьными знаниями о понятиях, правилах, законах, фактах;

• развитие представлений о полной картине мира, о взаимосвязи математики с другими предметами.

В ходе преподавания математики в 5 классе, работы над формированием у учащихся перечисленных в программе знаний и умений, следует обратить внимание на то, чтобы они овладевали умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности, приобретали опыт:

-работы с математическими моделями, приемами их построения и исследования;

-методами исследования реального мира, умения действовать в нестандартных ситуациях;

-решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска пути и способов решения;

-исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулирования новых задач;

-ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи;

-использования различных языков математики (словесного, символического, графического), свободного перехода с одного языка на другой для иллюстрации, интерпретации, аргументации;

-проведения доказательных рассуждений, аргументации, выдвижения гипотез и их обоснования;

-поиска, систематизации, анализа и классификации информации, использования разнообразных информационных источников, включая учебную и справочную литературу, современные информационные технологии.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения курса математики в 5 классе учащиеся должны:

Знать/понимать:

• Как используются математические формулы и уравнения при решении математических и практических задач;

• Как потребности практики привели математическую науку к необходимости расширения понятия числа;

• Каким образом геометрия возникла из практических задач землемерия;

Уметь:

• Выполнять устно действия сложения и вычитания двузначных чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел, сложение и вычитание обыкновенных дробей с однозначным числителем и знаменателем;

• Переходить от одной формы записи чисел к другой, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде десятичной, проценты в виде дроби и дробь в виде процентов;

• Находить значение числовых выражений;

• Округлять натуральные числа и десятичные дроби, находить приближенные значения с недостатком и с избытком;

• Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, площади, объема; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

• Решать текстовые задачи арифметическим способом, включая задачи, связанные с дробями и процентами.

• Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

• Для решения несложных практический задач, в том числе с использованием справочных материалов, калькулятора, компьютера;

• Устной прикидки и оценки результатов вычислений; проверки результатов вычислений с использованием различных приемов.

№

п.п

Разделы и темы	Количество часов
	авторская	рабочая
Наличие тем	9	9
Объем часов на прохождение всех тем	170	204
Объем часов на прохождение каждой темы
1.	Натуральные числа и шкалы	14	18
2.	Сложение и вычитание натуральных чисел	20	24
3.	Умножение и деление натуральных чисел	22	29
4.	Площади и объемы	13	16
5.	Обыкновенные дроби	23	30
6.	Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей	16	17
7.	Умножение и деление десятичных дробей	21	31
8.	Инструменты для вычислений и измерений	19	20
9.	Введение в вероятность	—	4
10.	Повторение	22	15

Тематический план

Программа соответствует учебнику Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд. Математика 5. Учебник для 6 класса общеобразовательных школ.

На преподавание математики в 5 классе отведено 6 часов в неделю, всего 204 часов в год. На итоговое повторение отведено 17 часов в конце учебного года, остальные часы распределены по всем темам. В ходе изучения предмета в 5 классе проводится 14 контрольных работ.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по математике и авторской программой учебного курса.

Формы организации учебного процесса: индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, фронтальные, классные и внеклассные.

Преобладающей формой текущего контроля служат:

— письменные опросы: контрольные, самостоятельные работы, тесты, математические диктанты;

— устные опросы: собеседование, зачеты, фронтальные опросы.

Учебно – тематический план.

Содержание учебного материала

Количество часов	Количество контрольных работ
Натуральные числа и шкалы	18	1
Сложение и вычитание натуральных чисел	24	2
Умножение и деление натуральных чисел	29	2
Площади и объемы	16	1
Обыкновенные дроби	30	2
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей	17	1
Умножение и деление десятичных дробей	31	2
Инструменты для вычислений и измерений	20	2
Введение в вероятность	4	—
Повторение	15	1

1. Натуральные числа и шкалы (18ч).

Натуральные числа и их сравнение. Римская нумерация. Геометрические фигуры: отрезок, прямая, луч, треугольник. Измерение и построение отрезков. Координатный луч.

Основная цель — систематизировать и обобщить сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков.

Контрольная работа № 1 по теме: «Натуральные числа и шкалы»

2.Сложение и вычитание натуральных чисел (24ч).

Сложение и вычитание натуральных чисел, свойства сложения. Решение текстовых задач. Числовое выражение. Буквенное выражение. И его числовое значение. Решение линейных уравнений.

Основная цель — закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел.

Контрольная работа № 2. по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел»

Контрольная работа № 3 по теме: «Числовые и буквенные выражения»

З. Умножение и деление натуральных чисел (29ч).

Умножение и деление натуральных чисел, свойства умножения. Квадрат и куб числа. Решение текстовых задач.

Основная цель — закрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами.

Контрольная работа № 4 по теме: «Умножение и деление натуральных чисел».

Контрольная работа № 5 по теме: «Упрощение выражений. Порядок выполнения действий»

4.Площади и объёмы (16ч).

Вычисления по формулам. Прямоугольник. Площадь прямоугольника. Единицы площади.

Основная цель — расширить представления учащихся об измерении геометрических величин на примере вычисления площадей и объёмов и систематизировать известные им сведения о единицах измерения.

Контрольная работа № 6 по теме: «Площади и объемы»

5. Обыкновенные дроби (30ч).

Окружность и круг. Обыкновенная дробь. Основные задачи на дроби. Сравнение обыкновенных дробей. Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Основная цель — познакомить учащихся с понятием дроби в объёме, достаточном для введения десятичных дробей.

Контрольная работа № 7 по теме: «Обыкновенные дроби»

Контрольная работа № 8 по теме: «Действия с обыкновенными дробями».

6.Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (17ч).

Десятичная дробь. Сравнение, округление, сложение и вычитание десятичных дробей. Решение текстовых задач.

Основная цель — выработать умения читать, записывать, сравнивать, округлять десятичные дроби, выполнять сложение и вычитание десятичных дробей.

Контрольная работа № 9 по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей»

7. Умножение и деление десятичных дробей (31ч).

Умножение и деление десятичных дробей. Среднее арифметическое нескольких чисел. Решение текстовых задач.

Основная цель — выработать умения умножать и делить десятичные дроби, выполнять задания на все действия с натуральными и десятичными дробями.

Контрольная работа № 10 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»

Контрольная работа № 11 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей»

8. Инструменты для вычислений и измерений (20ч).

Начальные сведения о вычислениях на калькуляторе. Проценты. Основные задачи на проценты. Примеры таблиц и диаграмм. Угол, треугольник. Величина (градусная мера) угла. Единицы измерения углов. Измерение углов. Построение угла заданной величины.

Основная цель — сформировать умения решать простейшие задачи на проценты, выполнять построение и измерения углов.

Контрольная работа № 12 по теме: «Проценты»

Контрольная работа № 13 по теме: «Инструменты для вычислений и измерений»

9. Введение в вероятность (4 ч.)

Достоверные, невозможные и случайные события. Комбинаторные задачи

10. Повторение. Решение задач(15ч).

Натуральные числа. Действия с натуральными числами. Решение задач на встречное движение. Решение задач на движение вдогонку. Обыкновенные дроби. Сложение и вычитание обыкновенных дробей. Десятичные дроби. Действия с десятичными дробями. Проценты. Задачи на проценты.

Итоговая контрольная работа №14

Календарно-тематический план

№

Тема урока	Кол-во часов	Форма урока	Оснащение урока	Форма контроля	Домашнее задание	Сроки проведения урока	Примечание
	§ 1. Натуральные числа и шкалы	18
1-3	Обозначение натуральных чисел.	3	КУ УПЗУ УОСЗ		ФО ИРД	П.1№18(а,б),23(а,б), П1№23(в,г,д),24(а,б,в). П.1№24(г,д,е),25,30(а).
4-7	Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.	4	УОНМ КУ КУ УЗИМ	Дидактический материал	ФО МД СР	П.2 №64(1,2,3),65. П.2 №64(2,4,6),66 П.2 №68(а,б), 60. П.2№69,70,74(а,б)
8-10	Плоскость, прямая, луч.	3	УОНМ КУ УПЗУ	Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРД ИРК	П.2,3 №68(в,г),99. П.3№100,102,106(а,б). П.3№101,102,103
11-13	Шкалы и координаты.	3	УОНМ КУ УОСЗ		ФО ИРД Т	П.4№106(в,г),136(1) П.4 №136(3,4),138, П4 №139,144(а,б).
14-17	Меньше или больше.	4	УОНМ КУ УПЗУ УЗИМ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРД ИРК СР	П.5 №144(в),168(а,б). П.5№168(в,г),169(в) П.5№169(а,б),172 П.5№170,171,173,174
18	Контрольная работа № 1 по теме: «Натуральные числа и шкалы»	1		Дидактический материал	КР
	§ 2. Сложение и вычитание натуральных чисел.	24
19-24	Сложение натуральных чисел и его свойства.	6	УОНМ КУ КУ УПЗУ УЗИМ УПКЗУ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРК ИРД МД СР	П.6 №229,230,232 П.6 №233,234,235 П.6 №236,237,238 П.6 №239,240(а,б). П.6№231(а,б),240(в,г). П.6№231(в,г),240(д,е).
25-29	Вычитание.	5	УОНМ КУ УПЗУ УЗИМ УОСЗ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРД ИРК СР	П.7 №286,287,289 П.7 №289,290 (а,б). П.7 №290(в,г),291. П.7 №292,293. П.7 №294,295,296
30	Контрольная работа № 2. по теме: «Сложение и вычитание натуральных чисел»	1		Дидактический материал	КР
31-34	Числовые и буквенные выражения.	4	УОНМ КУ УПЗУ УПКЗУ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРД ИРК СР	П.8№328(а,б),330(а,б). П.8 №330(в,г),331(в,г). П8№333,334,336(а1,б1
35-37	Буквенная запись свойств сложения и вычитания	3	КУ УПЗУ УЗИМ	Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРД ИРК	П.9№364(а,б),365(а1). П.9 №364(в,г),365(б1). П.9 №365 (а2,б2),367.
38-41	Уравнение.	4	УОНМ КУ УПЗУ УПКЗУ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРК СР	П.10№392(1),393(а1), 395(а,б) П10№393(б1),395(б,г,е, 396 (а),397 (а). П.10 №399,400,401 Д/материал, стр34-35,Вар Б-1.
42	Контрольная работа № 3 по теме: «Числовые и буквенные выражения»	1		Дидактический материал	КР
	§ 3. Умножение и деление натуральных чисел.	30
43-48	Умножение натуральных чисел и его свойства.	6	УОНМ КУ КУ УПЗУ УЗИМ УПКЗУ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРД ИРК СР	П.11 №450 (а),451 (а,в),455(а,б,в,г). П.11 №450(б),451(б,г). П.11 №452,453,454 П.11 №456,457,458 П.11 №459,460,461 П.11 №462 (а,б),463
49-55	Деление.	7	УОНМ КУ КУ КУ УПЗУ УЗИМ УПКЗУ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО Т ИРК ИРД СР	П12№494,504(а,б),517 (а,б). П12№514,515,517(а,б) П.12 №516,519,520 П12№504(в,г),517(в,г) П.12 №524(а,б,г),518. П12№521,522,523 П12№524(в,д,е),525,527
56-58	Деление с остатком.	3	УОНМ КУ УЗИМ		ФО Т	П.13№550(а,б),551(а,б) 556 (а). П13№550(в,г),551(в,г) П13№552,553,555
59	Контрольная работа № 4 по теме: «Умножение и деление натуральных чисел».	1		Дидактический материал	КР
60-66	Упрощение выражений.	7	УОНМ КУ КУ УПЗУ УЗИМ УПКЗУ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРД ИРК МД СР	П14№609(а,в),610(а,в) П14№609(б,г),610(б,г) П.14№611,612,615. П.14№613(б),616,619. П.14№614,617,618 П.14№620,621,622 П.14№623,624,625(а,б)
67-69	Порядок выполнения действий	3	КУ УПЗУ УПКЗУ	Дидактический материал	ФО ИРД СР	П15 №643(1),644,645. П15№643(2),646,647в,г)638(в,г). П15№648,649,650
70-71	Степень числа. Квадрат и куб.	2	УОНМ КУ		ФО ИРД	П16№668(е,ж,з), 666,667(1,3,5). П16№669,672,664
72	Контрольная работа № 5 по теме: «Упрощение выражений. Порядок выполнения действий»	1		Дидактический материал	КР
	§ 4. Площади и объемы.	16
73-75	Формулы.	3	КУ УПЗУ УЗИМ	Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРК	П.17№693(а,в),701(а). П.17№701(б),702(б), 705,707(а,б). П.17№703,706,707(в,г)
76-78	Площадь. Формула площади прямоугольника.	3	УОНМ КУ КУ	Дидактический материал	ФО СР	П.18№601(в,г,д),693 (б,г),735(1). П.18 №736(1),738,740. П.18 №741,742,743
79-82	Единицы измерения площадей.	4	УОНМ КУ УЗИМ		ФО МД	П19№742,745,779,782 П19№780,781,783 П19№784,785,786 П19№787,788,789(а)
83-84	Прямоугольный параллелепипед.	2	КУ УПЗУ	Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРК	П20№811,813,814 П.20№765(а,в,д),812.
85-87	Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда.	3	КУ УПЗУ УЗИМ		ФО МД ИРД	П.21№840,841,843 П21№614(а,б),844,846(а,б),848(б) П.21№846,847,848(д,е)
88	Контрольная работа № 6 по теме: «Площади и объемы»	1		Дидактический материал	КР
	§ 5. Обыкновенные дроби.	29
89-91	Окружность и круг.	3	УОНМ УПЗУ УЗИМ		ФО ИРД	П.22№871(1урав),874,875, 878(а,б,в). П.22 №876,877. П.22 №879,880,881
92-96	Доли. Обыкновенные дроби.	5	УОНМ КУ КУ УПЗУ УЗИМ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРК СР	П.23 №915,925,926. П23№927(а),928,929, 931. П23№924(1,2),930,939 П23№931,933,934(а) П23№935,936,937
97-99	Сравнение дробей.	3	УОНМ КУ УПЗУ	Дидактический материал	ФО СР	П.24№955,959,966 П.24 №965,967,970, П.24 №971(а),992.
100-102	Правильные и неправильные дроби	3	УОНМ КУ УПКЗУ	Дидактический материал	ФО МД СР	П.25 №999,1000,1001. П.25№1002,1004(а,в),1028(а,б,в),1030. П.25 №1004(б,г),1031.
103	Контрольная работа № 7 по теме: «Обыкновенные дроби»	1		Дидактический материал	КР
104-107	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.	4	УОНМ УПЗУ УЗИМ УПКЗУ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРД ИРК СР	П26№1039,1041(а,б,г,д,ж,з), П.26 №1040,1043. П.26№1042(б),1044, 1045,1046. П.26№1047,1048,1049
108-110	Деление и дроби.	3	УОНМ КУ УПЗУ	Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРД ИРК	П.27№1067(а,в),1074(1),1081 П.27 №1067(б,г),1076(б,г), 1077(б,г) П.27 №1078,1079,1082
111-113	Смешанные числа.	3	УОНМ КУ УПЗУ		ФО МД	П.28 №1103,1109. П.28 №1110(а),1111. П.28 №1112,1113,1114
114-116	Сложение и вычитание смешанных чисел.	3	УОНМ УПЗУ УЗИМ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРК СР	П.29№1134(1),1136(а,б,д,е),1137. П.29№1136(в,г,ж,з), 1138,1143(а). П.29 №1134(2),1139
117	Контрольная работа № 8 по теме: «Действия с обыкновенными дробями».	1		Дидактический материал	КР
	§ 6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей.	17
118-120	Десятичная запись дробных чисел.	3	УОНМ КУ УПКЗУ	Дидактический материал	МД СР	П.30 №1154,1166(а), П.30 №1166(б),1167. П.30№1168,1169,1171(а)
121-124	Сравнение десятичных дробей.	4	КУ КУ УПЗУ УЗИМ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО СР ИРК	П.31№1196(б),1198(а,д) П.31 №1200, 1201. П.31 №1202,1203,1206 П.31 №1204,1207,1208
125-131	Сложение и вычитание десятичных дробей.	7	УОНМ КУ КУ УПЗУ УПКЗУ УЗИМ УПЗУ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО СР МД Т ИРК	П.32 №1205(а,г),1255(а П.32№1205(б,д),1255(б,г), 1256(б,д,з) П.32№1205(в,е),1255(в,е), 1256(в,е,и). П.32 №1262,1263(а,в) П.32 №1257,1258,1259 П.32 №1260,1261,1264 П.32 №1265,1266,1267
131-133	Приближенные значения чисел. Округление чисел.	3	КУ УПЗУ УЗИМ	Дидактический материал	ФО СР	П.33№1297,1298,1299 П.33№1268(а,б),1293(а,в),1294, 1301 П.33№1268(в,г),1293(б,г),1302, 1324
134	Контрольная работа № 9 по теме: «Сложение и вычитание десятичных дробей»	1		Дидактический материал	КР
	§ 7. Умножение и деление десятичных дробей.	31
135-138	Умножение десятичных дробей на натуральные числа.	4	УОНМ УПЗУ УЗИМ УПКЗУ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО МД ИРК СР	П.34№1324, 1328(1(урав)),1330. П34№1330(б,г,е),1332 П.34№1328(2(урав)), 1333,1334(а). П.34№1336,1337,1338
139-144	Деление десятичных дробей на натуральные числа.	6	УОНМ КУ УПЗУ УПКЗУ УЗИМ УПЗУ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО МД СР ИРК ИРД	П.35№1368(а,в),1373(а), 1375(а,б,в,г). П.35 №1368(г,д),1373(б П.35 №1375(д,е,ж,з). П.35№1379(д,е,ж,з,и), 1380. П.35№1381,1382,1384 П.35№1385,1386,1387
145	Контрольная работа № 10 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа»	1		Дидактический материал	КР
146-151	Умножение десятичных дробей.	6	УОНМ КУ УПКЗУ УПЗУ УЗИМ УЗИМ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО МД СР Т ИРК	П36№1382(урав),1384 (чёт),1389(а,в). П.36№1432(3,4строч), 1433,1437(а). П.36 №1425,1431(а,б). П.36№1439(б,г),1442 (а,в,д). П.36№1434,1436,1438 П36№1440,1441,1437(г)
152-158	Деление десятичных дробей.	7	УОНМ КУ УПЗУ УПКЗУ УПЗУ УЗИМ УЗИМ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО МД СР Т ИРК	П37№1431(в),1474(а),1483(а,г,ж),1488 П.37№1474(б),1489(б,г),1492(а), 1493. П.37№1474(в),1476,1483(б,д,з), 1492(а,г) П37№1483(в,е,и),1491. П.37№1358,1492(в) П.37№1485,1486,1490 П.37№1494,1495(б,в)
158-164	Среднее арифметическое.	7	УОНМ КУ УПЗУ УПКЗУ УПЗУ УЗИМ УЗИМ	Дидактический материал Карточки с дополнительными заданиями.	ФО МД СР Т ИРК	П38№1516(а,в,д),1524(а),1526, 1535(а). П.38№1524(б),1527 П.38№1528,1535(б) П.38№1225,1529,1530 П.38№1531,1532,1534(а) П.38№1533,1534(б,в) П.38№1505,1522,1518
165	Контрольная работа № 11 по теме: «Умножение и деление десятичных дробей»	1		Дидактический материал	КР
	§ 8. Инструменты для вычислений и измерений.	20
166-167	Микрокалькулятор.	2	УОНМ УЗИМ	Карточки с дополнительными заданиями.	ФО ИРК	П.39№1548(а),1556(а,г),1557,1596(а). П.39 №1559(урав)
168-173	Проценты.	6	УОНМ КУ УПЗУ УЗИМ УПКЗУ УЗИМ	Дидактический материал	ФО СР МД	П.40№1596(б),1598, 1599. П.40№1600,1601,1642(а). П.40№1602,1603. П.40№1605,1606. П.40№1609,1610. П.40№1611,1612
174	Контрольная работа № 12 по теме: «Проценты»	1		Дидактический материал	КР
175-178	Угол. Прямой и развернутый угол. Чертежный треугольник.	4	УОНМ КУ УПЗУ УПКЗУ	Дидактический материал	ФО МД СР	П.41№1637(1),1638,1641,1642(б). П.41№668(а,б,в,г),1639,1643,1646 П.41 №1238(д,е),1640. П.41№1639,1644,1647
179-182	Измерение углов. Транспортир.	4	УОНМ КУ УПЗУ УПКЗУ	Дидактический материал	ФО Т СР	П.42 №1645,1682. П.42№1442,1681(1) П.42№1359(в),1681(2),1685,1687 П.42№1683,1684,1689
183-184	Круговые диаграммы.	2	УОНМ УПЗУ	Карточки с дополнительными заданиями.	ИРД ИРК	П.43№1700(б),1701(а,б),1706, 1842. П.43№1700(в),1707
185	Контрольная работа № 13 по теме: «Инструменты для вычислений и измерений»	1		Дидактический материал	КР
	Введение в вероятность	4
186-187	Достоверные, невозможные и случайные события	2	УОНМ УПЗУ		ФО МД
188-189	Комбинаторные задачи	2	УОНМ УПЗУ		ФО Т
	Итоговое повторение курса математики 5 класса.	12
190-191	Повторение: натуральные числа. Действия с натуральными числами	2	УОСЗ УОСЗ	Дидактический материал	ИРК СР	Стр.271,№1815(а,б); стр273,№1838 Стр.272,№1817;стр 273,№1840
192-193	Повторение: Решение задач на движение	2	УОСЗ УОСЗ	Дидактический материал	ИРК СР	Стр.271,№1815(д,е) стр273,№1832
194	Повторение: Решение задач на движение вдогонку	1	УОСЗ	Карточки с дополнительными заданиями.	ИРК	стр273,№1830,1834(а)
195	Повторение: обыкновенные дроби	1	УОСЗ	Карточки с дополнительными заданиями.	ИРК	Стр272№1821,1822, 1823
196	Повторение: действия с обыкновенными дробями	1	УОСЗ	Карточки с дополнительными заданиями.	ИРК	Стр.272,№1824,1825
197	Повторение: действия со смешанными числами	1	УОСЗ	Карточки с дополнительными заданиями.	ИРК	стр274№1843,1844
198	Повторение: десятичные дроби, решение задач	1	УОСЗ	Карточки с дополнительными заданиями.	ИРК	стр273,№1835,1836
199	Повторение: проценты. Задачи на проценты	1	УОСЗ	Карточки с дополнительными заданиями.	ИРК	стр273,№1834
200	Итоговая контрольная работа №14	1		Дидактический материал	КР
201	Итоговый урок	1	ИГРА
202-204	Резерв	3

Сокращения, используемые в тематическом планировании:

УОНМ

Урок ознакомления с новым материалом	УО	Устный опрос
УЗИ	Урок закрепления изученного	ФО	Фронтальный опрос
УПЗУ	Урок применения знаний и умений	СР	Самостоятельная работа
УОСЗ	Урок обобщения и систематизации знаний	ИЗ	Индивидуальное задание
УПКЗУ	Урок проверки и коррекции знаний и умений	МТ	Математический тест
КУ	Комбинированный урок	МД	Математический диктант
УКЗ	Урок коррекции знаний	ПР	Практическая работа
УС	Устный счёт	КР	Контрольная работа

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса

1. Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И. Математика 5. — М.:Мнемозина, 2007.

2. Попова Л. П. Поурочные разработки по математике: 5 класс. – М.: ВАКО, 2011.

3. Стромова З.С., Пожарская О.В. Математика. 5 класс: поурочные планы по учебнику Н. Я. Виленкина, В. И. Жохова. – Волгоград: Учитель, 2006.

4. Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике. 5 класс. – М.: Просвещение, 2009.

5. Александрова В.Л. Математика. 5 класс. Контрольные работы в новом формате. – М.: Интеллект-Центр, 2011.

6. Жохов В.И. Математика. 5 класс. Контрольные работы для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Мнемозина, 2012.

7. Гусева И.Л. Тестовые материалы для оценки качества обучения. Математика. 5 класс. – М.: Интеллект-Центр, 2011.

8. Таблицы и плакаты: «Математика 5».

9. Демонстрационные модели:

   1. Модель «Доли и дроби»

   2. Модель «Прямоугольный параллелепипед»

   3. Модель «Куб»

   4. Демонстрационный транспортир

   5. Демонстрационный циркуль

   6. Демонстрационный треугольник