Анализ результатов входного тестирования по русскому языку в 10 классе.
Учитель русского языка и литературы – Можаева Т.Г.
Цель мониторинга:
-
оценить уровень остаточных знаний по русскому языку обучающихся 10 класса на начало учебного года с целью коррекционной работы;
-
определить степень устойчивости знаний учащихся;
-
выяснить причины потери знаний за летний период;
-
наметить меры по устранению выявленных пробелов в процессе повторения материала.
Форма контроля – тестовая работа в формате ЕГЭ.
Индикаторы контроля:
Выше базового уровня — 70%-100% правильно выполненных заданий.
Базовый уровень – 50%-69% правильно выполненных заданий.
Ниже базового уровня – ниже 50% правильно выполненных заданий.
Всего обучающихся в 10 классе – 5 человек.
Количество учащихся, принявших участие во входном мониторинге –5 человек.
Дата проведения тестирования- 10.09.14г.
Результаты:
АУ- 60%
КУ-20%
«5»-нет
«4»-1
«3»- 2
«2»- 2
Анализ допущенных ошибок:
| Проверяемые элементы содержания | Дали правильный ответ (чел. / %) | |
| А1 | Орфоэпические нормы (постановка ударения). | 4 / 80 |
| А2 | Лексические нормы (употребление слова в соответствии с точным лексическим значением и требованием лексической сочетаемости)
| 4/80 |
| А3 | Морфологические нормы (образование форм слова)
| 2/40 |
| А4 | Синтаксические нормы (построение предложения с деепричастием). | 3/60 |
| А5 | Синтаксические нормы. Нормы согласования. Построение предложений с однородными членами. Нормы управления. Построение сложноподчиненных предложений. | 3/60 |
| А6 | Синтаксические нормы.
| 3/60 |
| А7 | Текст. Смысловая и композиционная целостность текста. Последовательность предложений в тексте
| 5/100 |
| А8 | Средства связи предложений в тексте. | 4/80 |
| А9 | Предложение. Грамматическая основа предложения. | 4/80 |
| А10 | Предложение. Виды предложений по количеству ГО. | 1/20 |
| А11 | Части речи. | 4/80 |
| А12 | Лексическое значение слова. | 5/100 |
| А13 | Правописание -Н- и -НН- в суффиксах различных частей речи. | 4/80 |
| А14 | Правописание корней. | 2/40 |
| А15 | Правописание приставок. | 2/40 |
| А16 | Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени. | 2/40 |
| А17 | Правописание суффиксов различных частей речи (кроме -Н-/-НН-). | 3/60 |
| А18 | Правописание НЕ и НИ. | 3/60 |
| А19 | Слитное, дефисное, раздельное написание. | 4/80 |
| А20 | Пунктуация в ССП и простом предложении с однородными членами. | 5/100 |
| А21 | Знаки препинания в предложениях при обособленных членах предложения (определения, обстоятельства). | 4/80 |
| А22 | Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. | 2/40 |
| А23 | Знаки препинания в простом осложнённом предложении (однородные члены предложения). | 2/40 |
| А24 | Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении. | 1/20 |
| А25 | Знаки препинания в сложноподчинённом предложении. | 3/60 |
| А26 | Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью. Сложное предложение с разными видами связи. | 1/20 |
| А27 | Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров
| 5/100 |
| А28 | Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста
| 2/40 |
| А29 | Функционально-смысловые типы речи
| 3/60 |
| А30 | Лексическое значение слова. Деление лексики русского языка на группы в зависимости от смысловых связей между словами. | 5/100 |
| В1 | Основные способы словообразования. | 3/60 |
| В2 | Части речи. | 2/40 |
| В3 | Типы подчинительной связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание | 2/40 |
| В4 | Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения, подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Двусоставные и односоставные предложения. | 1/20 |
| В5 | Осложнённое простое предложение. | 2/40 |
| В6 | Сложное предложение. | 2/40 |
| В7 | Средства связи предложений в тексте. | 3/60 |
| В8 | Речь. Языковые средства выразительности | 4 балла-1 / 20% 3 балла – 2 / 40% 2 балла -1 / 20% 1 балл –1 / 20% |
Выводы: устранить пробелы в ЗУН обучающихся по темам:
-
Морфологические нормы (образование форм слова)
-
Предложение. Виды предложений по количеству ГО
-
Правописание приставок
-
Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени.
-
Знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения
-
Знаки препинания в простом осложнённом предложении (однородные члены предложения)
-
Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении
-
Знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью. Сложное предложение с разными видами связи
-
Текст как речевое произведение. Смысловая и композиционная целостность текста
-
Части речи
-
Типы подчинительной связи в словосочетании: согласование, управление, примыкание
-
Предложение. Грамматическая (предикативная) основа предложения, подлежащее и сказуемое как главные члены предложения. Двусоставные и односоставные предложения
-
Осложнённое простое предложение