Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 5
Краснодарского края
Урок русского языка в 3 классе
Тема: «Правописание слов с безударными гласными в корне»
Томаева Ирина Юрьевна,
учитель начальных классов
г. Геленджик
2012 год
Тема: «Правописание слов с безударными гласными в корне»
Цели:
Образовательная:
-
Формировать умения подбирать проверочные слова, к словам с безударными гласными в корне;
-
Сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом словах;
Воспитательная:
1. Воспитывать любовь к близким людям;
Развивающая:
1. Развить орфографическую зоркость, умения находить безударные гласные в корне слова;
Ход урока
-
Организационный момент, сообщение темы и целей урока
Вот книжки на столе, а вот тетрадки,
Не хочется играть сегодня в прятки.
И не досуг дуть на корабль бумажный –
Сегодня в классе у ребят урок уж очень важный!
-
Чистописание
Мама! Самое прекрасное слово на земле. (Плакат на доске)
— Ребята, с какой буквы начинается слово мама? (М). Найдите законо-
мерность чередования букв и пропишите в тетрадях.
мМм мм мМм
Подберите к слову мама однокоренные слова, запишите.
мама мамочка мамуля
— Какая часть слова помогла образовать новые слова. (Суффикс)
Мама! Самое прекрасное слово на земле.
-
Словарный диктант.
— Вспомните слова из нашего словарика, которые помогут маме и вам сварить борщ.
Помидор, капуста, картофель, морковь, свёкла, кастрюля, петрушка.
-
Работа по теме урока.
— Из каждой строчки выпишите однокоренные слова.
Красивая, прекрасная, краска
Весёлая, вёсла, веселье, весело.
— Почему слова, которые вы записали называются однокоренными? Какое правило для этого применили? Составьте предложения, используя только имена прилагательные.
5. Закрепление материала.
1.Коллективная работа.
— Найдите слова с безударной гласной в корне и объясните их написание.
Знают и дети, и взрослые
От маминых ласковых рук
Теплее и дома, и в космосе,
И как бы светлее вокруг.
— Спишите. После слов с безударной гласной в корне в скобках напишите проверочные, применяя правило.
2. Списывание. Работа с учебником.
— Вставьте в слова пропущенные буквы.
— Полученные вами оценки будут подарком для мам.
6. Физминутка.
Раз, два, три, четыре, пять!
Любим с мамой мы гулять!
За руки возьмёмся, в море окунёмся.
За грибами в лес пойдём, много шишек соберём.
Возвратимся мы домой, сядем рядом и споём.
7. Повторение пройденного материала.
А).Самостоятельная работа.
— Когда вы были совсем маленькие, вам мама помогала делать первые
шаги, при этом приговаривала.
Большие ноги шли по дороге:
Топ-топ, топ-топ.
Маленькие ножки
Бежали по дорожке:
Тип-топ, тип-топ.
— Выписать слова с парной согласной в корне, подобрать к ним провероч-
ные слова.
— Допишите 2-3 слова на это правило и сделайте проверку.
Б) — Найдите и запишите побудительное предложение.
У мамы сегодня праздник
Что ей можно подарить
Помогай маме во всём!
8.Итог урока.
— Почему нужно проверять безударные гласные в корне?
— Какое задание вам понравилось выполнять больше всего?
— Какой праздник мы празднуем сегодня?
9.Задание на дом.
Составить 3-4 предложения на тему: «Моя мама лучше всех!»