Управление образования и науки Администрации муниципального района
«Алексеевский район и город Алексеевка»
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 2»
г. Алексеевка, Белгородской области
2 класс
Подготовила: Колесникова Т.В.,
учитель начальных классов.
г. Алексеевка, 2010 г.
Тема. Перенос слов по слогам.
Цели.
* Систематизация знаний учащихся о правилах
переноса слов по слогам.
* Создание условий для активизации познавательной
деятельности учащихся.
* Отработка умения использовать на практике
правила переноса слов.
* Развитие внимания, самостоятельности,
активности.
Оборудование:
-
учебник
-
слайдовая презентация
-
карточки с заданиями по вариантам.
Ход урока.
1. Сообщение темы урока (слайды 1, 2, 3).
1 6 7 3 2 5 4
П О С Т Р О Е Н И Е
– Прочтите буквы в указанном порядке. Вы догадались, какую тему будем сегодня изучать на уроке русского языка?
2. Актуализация опорных знаний.
1) – Каким общим словом можно заменить данные слова?
Какое слово лишнее? Почему? (слайды 4,5)
ЧАШКА, ЛОЖКА, ТАРЕЛКА, ВИЛКА
– Как называются слова, состоящие из 1, 2, 3-х слогов?
2) «Слог потерялся» (слайды 6, 7)
Рыдают буквы в каждой строчке:
– От наших слов – одни кусочки.
У всех у нас одно начало,
И, как назло, оно пропало.
Но если вы его найдёте,
То сразу все слова прочтёте.
1 вариант 2 вариант
– жик – тина
– зина – тошка
– тик – та
– пус – ман
– мушка – тон
– Распределите полученные слова в 2 столбика: двусложные,
трёхсложные, запишите в тетрадь.
– Как определить количество слогов в слове? Подчеркните
гласные буквы.
3) Сравнительный анализ деления слов на слоги и деления этих
же слов для переноса.
Упр. 26 с. 45 – 46, (в учебнике) – устно.
3. Упражнение в делении слов для переноса.
1) Упр. 27 с. 46
– Фронтальный разбор в соответствии с заданиями к тексту,
данными в учебнике.
– Самостоятельное выполнение задания:
запишите все варианты переноса выделенных слов.
– Проверка самостоятельной работы.
2) Комментированное письмо.
Упр. 28 с. 47
– Подчеркните слова, которые нельзя переносить.
3) Физкультминутка.
Игра «Потопаем, похлопаем».
– Если названное слово можно переносить – хлопаем,
если нельзя – топаем:
тигр, лиса, олень, ворона, белка, стриж, енот, воробей,
жираф, аист, ястреб, кабан, слон.
4) Распредели слова в два столбика по общему признаку:
кольцо, деньки, стайка, пыльца, майка, сойка, угольки,
чайник (на доске)
– Спишите, разделяя слова для переноса.
Проверка сам. работы (слайд 8).
– Какие правила переноса вы вспомнили?
5) Найди в каждом столбике лишнее слово. Объясни свой выбор
(слайд 9)
заяц голова кукла
олень глаз шарики
ёжик щека мяч
6) Работа в парах (по карточкам).
Мы изуч-аем перенос.
Вот как слова я перенёс.
Едва – е-два.
И получил за это два.
Укол – у-кол.
И получил за это кол.
Опять – о-пять.
Теперь, наверно, будет пять?
(изуч-аем, е-два, у-кол, о-пять) – записано на доске.
– Как вы думаете, получу ли я «пять»?
– Попытайтесь вы получить «пять», проверив на карточке слова,
разделенные для переноса..
(Карточка 1: вор-она, ст-риж, га-йка, о-сенью, сел-ьский)
(Карточка 2: учебн-ик, спо-рт, плать-е, сто-йка, олен-ья)
–Сколько слогов в словах ворона, учебник? А сколько способов
переноса у каждого из них? Почему?
4. Итог урока.
– Какие же правила переноса мы изучили?
Дополните предложения: (слайд 10)
1. Делить слова для переноса можно только по …….. .
2. Нельзя ……….. оставлять на строке или ……… на другую
строку.
3. Нельзя отрывать от согласного ……… и переносить его на
другую строку.
4. Буква ….. на другую строку не переносится.
5. Слова, состоящие из одного слога переносить ……… .
6. Если у двусложного слова есть слог, состоящий из ……… ,то
такое слово не переносится.
7. Не всегда у трёхсложных слов есть …… способа переноса.
5. Домашнее задание.
– Разделить для переноса слова на букву «К» из «Словарика»
(с. 142 – в учебнике).
Список использованной литературы
1. Волина В.В. Весёлая грамматика. — М.: Знание, 1995. — 336 с.
2. Зеленина Л. М. Русский язык. Учеб. для 2 кл. нач. шк. В 2 ч. Ч. 1/ Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова. – М.: Просвещение, 2006.
3. Русский язык. 2 класс: Поурочные планы. , полугодие по учебнику Л.М.Зелениной, Т.Е.Хохловой / Авт.-сост. И.В. Перекрестова. – Волгоград: Учитель, 2005.
4.Тарабарина Т.И., Соколова Е.И. И учёба и игра: русский язык. Популярное пособие для родителей и педагогов./ Художник В. Н. Куров. — Ярославль: «Академия развития», 1998. — 208 с, ил. — (Серия: «Мои первые уроки»).
5. Шклярова Т.В. Сборник упражнений по русскому языку для 2-го класса (1-4), для 1-го класса (1-3). (Пособие для начальных классов). М: ООО «Грамотей», 2003 г.