Преподаватель физической культуры Качина Юлия Васильевна, МБОУ «СОШ №38» г. Ангарск, Иркутская область.

Тема занятия: Внеклассное мероприятие «Спортивные сказки». Спортивные состязания для младших школьников

Класс:2-3, возраст детей 8 — 9 лет, количество участников в команде – 10 человек

(5 мальчиков, 5 девочек);

Время проведения: Вторая половина сентября.

Цели:

Образовательные:

• популяризация здорового образа жизни;

• систематизировать знания о животных и дать знания о литературных образах;

• расширить кругозор;

• учить фантазировать;

• овладеть инструментами ТРИЗ.

Развивающие:

• совершенствовать быстроту и ловкость;

• повышение двигательной активности учащихся.

• развитие физических, нравственных качеств учащихся.

• развитие интеллектуальной деятельности, через интеграцию.

• развитие творческого воображения и мышления;

• любознательность и воображение;

• высказывать свое мнение;

Воспитательные:

• воспитывать уважительное отношение к братьям нашим меньшим;

• привитие интереса;

• формирование экологического сознания;

• повышение информационной насыщенности.

Планируемый результат: Развивать умение слушать и быть услышанным, фантазировать. Расширить детское сознание и душу. Учиться решать нестандартные проблемные задачи. Создание ситуации успеха; использование возможностей словесной базы накопленного опыта; связь обучения с жизнью.

Инструкция учащимся: Задания выполняем в форме игры. Следуйте инструкциям ведущего. Играя следите за выполнением своих обязанностей.

Подготовительный этап:

1. Построение участников состязаний, сдача рапорта, поднятие флага.

2. Построение команд в колонны к началу состязаний.

3. Сказочные эстафеты, во время подведения итогов показательные выступления спортсменов.

4. Определение и награждение победителей: определение победителя по наименьшему баллу, награждение дипломами, подарками.

Оборудование и дидактический материал:

• 6 гимнастических матов;

• 3 гимнастические скамейки;

• 6 баскетбольных мячей;

• 10 кубиков из пенопласта;

• Предметы для переноски, 3 яйца;

• декорации с изображением дома, леса;

• 3 стойки, 3 обруча, 3 стула, флаг;

• Платочки для девочек, шапка-ушанка для мальчиков.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Вступление:

Под маршевую музыку в колонне по одному, участвующие команды выходят на парад. Выстраиваются в шеренгу. Представление членов жюри и главного судьи соревнований. Сдача рапорта. После рапорта поднимается флаг соревнований. (Капитанами команд участников соревнований). На нем слова «Спортивные сказки ». По сигналу ведущего команды выстраиваются в три колонны.

Ведущий: Ребята, все вы любите сказки. Сегодня я коротко расскажу несколько сказок, и каждую из них вы обыграете в соревнованиях, эстафетах. Таким образом, вы сами станете участниками сказок. Прежде всего, я представлю вас нашим зрителям. В соревнованиях принимают участие:

• ребята из команды «Олимпики»;

• ребята из команды «Чемпионы»;

• ребята из команды «Стрела».

Итак, начнем! Прием РТВ – «Разгадывания загадок». Сейчас я вам загадаю загадки, а первая буква в каждой отгадке поможет нам определить, что к нам прейдет в гости

1. Вдоль лесных дорожек много белых ножек,

В шляпах разноцветных, издали заметных,

Собирай не мешкай, это ……(Сыроежка)

2. Когда с тобою этот друг,

Ты можешь без дорог

Шагать на север и на юг,

На запад и восток. (Компас)

3. Буквы – значки, как бойцы на парад,

В строгом порядке построены в ряд.

Каждый в условленном месте стоит,

И называется строй :…. (Алфавит)

4. Через поле напрямик

Скачет белый воротник.

Встал, как столбик, под сосной,

И стоит среди травы –

Уши больше головы. (Заяц)

5. Специалист, совершающий

полет в космическом

пространстве. (Космонавт)

6. ТРАВА,

А в траве — сразу две. (А— буква)

Кто же к нам прейдет на урок. Да действительно к нам прейдет «Сказка».

Станция Прием «Фантазирования» (придумай концовку сказки, разреши противоречие)

«Курочка Ряба».

Жили — были дед да баба. И была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко не золотое, а простое. Дед бил, бил — не разбил; баба била, била — не разбила. Плачет баба, плачет дед, а курочка кудахчет: “Не плачь дед, не плачь баба, а лучше посоревнуйтесь, положите яйцо в ложку и обегите вокруг дома, кто быстрее выполнит задание, одолеет «яйцо», тот и победит.

Противоречие: Как сделать так, чтобы дед и баба не плакали, яйцо не разбилось?

Прием «Формы».

Эстафета – «Бег с яйцом»

На ложке до стойки, обогнув её, возвращаются обратно, передают ложку с “яйцом” следующему игроку и т. д. Девочки в платочках, мальчики в шапках — ушанках. На стойке декорация с изображением дома.

Прием «Фронтального опроса». Выслушать ответы детей. (Разложить яйцо по признакам: цвет, форма, материал, вкусовые качества, прочность)

Итог: (естественно не все смогут принести яйцо в ложке, из этого возникает вопрос, «Что нужно сделать, чтобы яйцо осталось целым?»)

Аукцион.

Вот мы дошли до того какое у нас красивое, прочное, самое лучшее яйцо. Такое бы желал приобрести любой из нас. Предлагаю провести аукцион и посмотреть, кому оно достанется.

Правила аукциона: (В качестве денежных купюр я предлагаю, использовать физические упражнения). Например: — 3 отжимания, кто больше?

— 8 отжиманий, кто больше?

Ведущий: Ребята в сказке «Курочка Ряба» вы были бабками и дедками, ну и оставайтесь ими, так как следующая сказка «Репка» и герои этой сказки снова дед и баба. Внимание! Слушайте!

Посадил дед репку. Выросла репка большая — пребольшая. Тянет дед репку, потянет — вытянуть не может. Позвал дед бабку. Дедка за репку, бабка за дедку. Тянут — потянут — вытянули. Обрадовались. И побежали с репкой до дома.

Эстафета.

Перестроение в пары. Мальчик держит баскетбольный мяч, девочка — за талию мальчика. Мальчики в шапках — ушанках, девочки в платочках. Бег в парах с мячом до стойки и обратно, передача мяча следующей паре. На стойке декорация дом.

Ведущий: Ну что, бабки и дедки, устали? Что же, предлагаю посмотреть показательные выступления гимнастов (можно заменить любыми другими формами).

Прием «ЭИЗ» — прием «Да – нетка». (Сейчас мы с вами проведем эстафету, а правила вы угадаете в ходе игры).

— Это человек? Да.

-Он стоит? Нет.

— Он бежит? Да.

— Для этого нужен предмет? Да.

— Предмет пластмассовый? Нет.

— Металлический? Да.

— Правила все? Нет.

— Берем форму? Нет

— Берем цвет? Да.

Переправь игроков своей команды по одному (от светлых до темных).

Эстафета.

Перед колонной кладут обруч, в обруче Капитан. По команде «Внимание, марш!» он выбегает из обруча, берет одного игрока из своей команды за руку и вместе с ним бежит в обруч. Игрок остается в обруче, а капитан отправляется за следующим игроком. Итак, все игроки из колонны должны по очереди перебежать в обруче с капитаном.

Ведущий: Ребята, посмотрим сейчас выступление танцоров (можно какое-нибудь другое).

Ведущий: Красиво выступали гимнасты. Давайте вспомним сказку о самой милой, доброй, красивой девочке — Золушке.

На балу у принца Золушка потеряла туфельку, но принц не только нашел туфельку и надел её на маленькую ножку Золушки.

«Прием шифрование».

Загадана одна особа в ребусе, которой надо одеть туфельку «100+ловая», «Дирижер *****+ ректор».

Задание.

Перед каждой командой ставится стул. На стульях сидят «Золушки» — девочки в бальных платьях(домашнее задание, подготовить «Золушку» из числа болельщиков).Из каждой команды выбирают мальчика (принца) и завязывают ему глаза. Принцы располагаются в нескольких метрах от всех «Золушек». По команде ведущего, «Внимание, марш», принцы бегут к «Золушкам» и надевают на их ножки туфельки. «Золушка» сидит на стуле без туфельки, а туфельки стоят рядом с ней так, чтобы «принцы» не видели, с какой стороны они находятся, найти их должен с закрытыми глазами. После выполнения задания «принцы» отводят своих «Золушек» на места болельщиков.

Ведущий: Сейчас, ребята мы отправимся в царство снежной королевы. У неё в плену мальчик Кай. Он строит ледяную фигуру, если сложит её, получит право вернуться домой. Надо помочь ему. Для этого давайте перебросим к нему льдинки, тогда будет у него этих льдинок больше, и он быстрее сложит ледяную фигуру.

Прием «Хорошо — плохо».

Ребята перед вами два листа. Один лист хорошо, другой плохо. (Напишите, нарисуйте все свои ассоциации со словом «Снежная королева»)

Вывод: В каждом предмете есть и положительные и отрицательные стороны. И все, что мы будем делать мы будем делать только на хорошо.

Эстафета.

Чертятся две линии, расстояние между ними 2,5 — 3 метра. За одной из них становятся игроки одной из команд, у каждого в руке небольшой кусок пенопласта. По команде «Внимание, марш» игроки перебрасывают пенопласт за другую линию. Подсчитывается количество упавших за неё кусков пенопласта. Команды выполняют задание поочередно.

Ведущий: Ребята вам пора возвращаться из царства Снежной королевы. На пути различные препятствия, но это последнее задание, которое вам предстоит выполнить. Итак, последнее задание.

Полоса препятствий «Домой».

• передвижение по гимнастической скамейке лёжа на животе, при помощи рук;

• подлезание под гимнастическое бревно;

• два переката на гимнастических матах (из положения, лёжа на животе, на спине и наоборот);

• добежать до стойки;

• подлезание под гимнастическим бревном;

• добежать до команды передать эстафеты.

Прием: «Морфологический ящик». А как закончить нашу сказку? От каждой команды одно предложение или показ.

1. Скажите, какие сказки пришли в гости на наш урок? (Записываем на альбомных листах).

   А — сказка

   Курочка — ряба

   Репка

   Золушка

2. Какие главные герои в этих сказках? (Записываем на альбомных листах).

Б- герои

Дедка

Бабка

Золушка

3. А какой сказочный предмет присутствует в каждой из этих сказок? (Записываем на альбомных листах).

Б- герои

Дедка

Бабка

Золушка

4. Скажите, какие проблемы решали герои наших сказок? (Записываем на альбомных листах).

В — проблемы

Что нужно сделать с яйцом?

Как собрать и сохранить урожай?

Нахождение предмета по его признаку.

5.А как наши герои решили данные проблемы? (Записываем на альбомных листах).

Г — проблемы

Изобрели лучшее яйцо. Продали на аукционе.

Вывели правило

Если найти шифр к закономерности То можно узнать все.

Заключение:

Ребята, если сильно захотеть, то сказка может прийти в любое время и место. А теперь, по морфологическому ящику, расскажите кратко ту сказку, которая вам больше понравилась. (Используя альбомные листы).

Вот и сказочкам конец.
Кто их слушал — молодец!
Кто играл в них — удалец!

А кто же победил?

Главный судья: Объявляет результаты состязаний и награждает команды. (Награждение проходит по номинациям: «Самая эрудированная команда», «Самая спортивная команда», «Самая творческая команда»)

Ведущий: На этом наши состязания закончены. Всех зрителей и болельщиков благодарим за внимание. Будьте здоровы, до свидания!

Ведущий: Командам построиться. Опустить флаг состязаний предоставляется капитанам команд. Равнение на флаг! Все участники состязаний делают круг почета.

Также как у всякой сказки, так и у нашего праздника есть и начало и конец.