Урок внеклассного чтения в 6-м классе
«Настоящая повесть о настоящем человеке»
(Б.Полевой. «Повесть о настоящем человеке»)
Цели урока:
1)представить учащимся русского писателя ХХ века Бориса Николаевича Полевого и его книгу «Повесть о настоящем человеке»;
2)познакомить с главным героем повести Алексеем Мересьевым и его прототипом; с теми, кто сумел повторить подвиг легендарного летчика в военное и мирное время;
3)совершенствовать умения анализировать поступки героев повести;
4)воспитывать интерес к чтению, к истории России;
5)формировать личностные качества учащихся: любовь к своему Отечеству, силу воли, мужество, жизнелюбие, жизнестойкость, выносливость, веру в себя, оптимизм.
Оборудование:
—портрет Б.Н. Полевого;
—выставка книг (разных изданий «Повести о настоящем человеке»), газетных и журнальных материалов об авторе повести, о прототипе главного героя повести Алексее Петровиче Маресьеве — человеке-легенде, о жителях разных стран, повторивших подвиг летчика;
—иллюстрации к повести;
—компьютер, проектор, экран для просмотра презентации.
Ход урока
-
Вступление. Слово учителя.
Приближается замечательный, светлый праздник -День Победы. 69 лет отделяет нас от 9 мая 1945 года. Все меньше становится ветеранов, все дальше от нас взрывы бомб и снарядов. Но живет память, неугасимая память о людях, кто приближал победу, кто подарил нам мир и счастье. Именно писатели и поэты помогают сохранить нам память о тех далеких боевых днях, о подвигах людей, и мы не имеем права забывать это.
Учитель знакомит с темой урока внеклассного чтения ,целями.
«Падая, самолёт задел верхушки сосен… Машина развалилась на части, но мгновением раньше Алексея Мересьева вырвало из сиденья, подбросило в воздух, и, упав на широкоплечую вековую ель, он соскользнул по ветвям в глубокий сугроб… Он… ощутил острую, жгучую боль в ступнях и… потерял сознание…» Это отрывок из «Повести о настоящем человеке» Бориса Полевого. Повести о лётчике, который преодолел немыслимые страдания, и, лишившись обеих ног, сумел вернуться в истребительную авиацию, чтобы воевать с фашистскими асами. Такого в истории никогда не было. Всё рассказанное в этой повести основано на действительном событии.
II. Выступления учащихся, выполнявших индивидуальные задания.
Ученик №1. Борис Николаевич Полевой(настоящая фамилия Кампов) родился 17 марта 1908 года в Москве. Отец его, Николай Петрович Кампов, работал юристом. Мать, Лидия Владимировна, окончила Высшие женские курсы и работала врачом. В 1913 году семья переехала в Тверь, где и прошло детство Бориса Полевого. Домашнее хозяйство вела бабушка – человек добрый, но очень волевой, которую побаивались и уважали не только родственники, но и все мальчишки во дворе.
Тяга к журналистике появилась у Бориса очень рано. В школе выпускалась стенная газета, в которой помещались заметки и фельетоны Бориса под псевдонимом Б.Овод. В 1922 году, будучи учеником шестого класса, он поместил в газете «Тверская правда» свою первую корреспонденцию. С 1924 года его заметки и корреспонденции о жизни города регулярно публиковались на страницах тверских газет. В 1928 году Борис Полевой начал профессиональную журналистскую деятельность, оставив работу на текстильной фабрике «Пролетарка».
В 1927 году в Твери была издана первая книга очерков Бориса Полевого «Мемуары вшивого человека» — о жизни людей дна. Это единственное издание, подписанное именем Б.Кампов. Псевдоним Полевой родился в результате предложения одного из редакторов фамилию Кампов «перевести с латинского» (campus – поле) на русский.
Литературную известность Полевому принесла повесть «Горячий цех», опубликованная в 1939 году.
В годы Великой Отечественной войны Борис Полевой находился в действующей армии в качестве корреспондента газеты «Правда». Военные впечатления легли в основу книг: «От Белгорода до Карпат», «Повесть о настоящем человеке», «Золото». Он – автор военных мемуаров «Эти четыре года». Менее известны материалы о его присутствии на казни по приговору Нюрнбергского процесса.
В качестве корреспондента центральных газет Борис Полевой много ездил по стране и миру. Результатом этих поездок явились путевые дневники-очерки: «Американские дневники», «Ангарские записи» и др.
Писательское творчество и журналистика – лишь одна сторона деятельности Бориса Полевого. Он был видным общественным деятелем, занимался литературно-организаторской деятельностью, долгие годы был главным редактором журнала «Юность».
Ученик №2 Алексей Петрович Маресьев –
легендарный лётчик, Герой Советского Союза, прототип Мересьева – героя повести Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке». Он стал легендой при жизни, гордостью страны, символом героического военного времени.
Алексею было 3 года, когда умер отец. Они остались вчетвером: трое братишек и мать, работавшая уборщицей на заводе в городе Камышине Волгоградской области. Рос Алексей слабеньким и болезненным, но мечтал стать лётчиком. Медицинская комиссия в Камышине «приговорила»: «К лётной службе не пригоден!».
Тогда он поехал на Амур строить город Комсомольск-на-Амуре. Работал лесорубом, строителем. Окреп. Создали аэроклуб, стал летать на самолёте У-2. После призыва на срочную воинскую службу в 1937 году служил механиком в 12-м погранотряде, но не летал, а по его словам «заносил хвосты» у самолётов. По-настоящему он поднялся в воздух уже в Батайской военной авиационной школе пилотов.
Свой первый боевой вылет Алексей Маресьев совершил 23 августа 1941 года в районе Кривого Рога. Уже к концу марта 1942 года он довёл счёт сбитых фашистских самолётов до четырёх.
4 апреля 1942 года в воздушном бою над Демянским плацдармом в Новгородской области истребитель Маресьева был подбит. Он пытался совершить посадку на лёд замёрзшего озера, но рано выпустил шасси. Самолёт стал быстро терять высоту и упал на лес. Восемнадцать суток А.П.Маресьев добирался ползком до своих. Он обморозил ступни ног и их пришлось ампутировать. Однако лётчик решил не сдаваться. Когда ему сделали протезы, он долго и упорно тренировался. В июне 1943 года Алексей Маресьев вернулся в строй. Воевал на Курской Дуге, в Прибалтике. Всего совершил 86 боевых вылетов, сбил 11 самолётов противника.
О нём ещё при жизни была написана книга «Повесть о настоящем человеке», и даже поставлена опера на сцене Большого театра в Москве.
В 1948 году по книге «Повесть о настоящем человеке» на Мосфильме режиссёром Александром Столпером снят одноимённый кинофильм. Маресьеву даже предложили самому сыграть главную роль, но он отказался, и эту роль исполнил профессиональный актёр Павел Кадочников.
Герой Советского Союза полковник в отставке А.П.Маресьев награждён двумя орденами Ленина, орденами Октябрьской революции, Отечественной войны 1 степени, Дружбы народов, Красной Звезды, Трудового Красного Знамени, Знак Почёта, «За заслуги перед Отечеством» 3 степени, медалями, иностранными орденами. Он был почётным солдатом воинской части, почётным гражданином городов Комсомольск-на-Амуре, Камышин, Орёл. Его именем названа малая планета Солнечной системы, общественный фонд, молодёжные патриотические клубы.
18 мая 2001 года в Театре Российской армии намечался торжественный вечер по случаю 85-летия Маресьева, но за час до начала у Алексея Петровича случился сердечный приступ. Его доставили в реанимацию одной из московских клиник, где он скончался, не приходя в сознание. Торжественный вечер всё же состоялся, но начался он с минуты молчания…
Ученик №3 Замысел создания
«Повести о настоящем человеке» относится к 1943 году. Лётчики гвардейского истребительного полка Брянского фронта, сражавшегося в битве за город Орёл, сбили за девять дней сорок семь самолётов противника. Это была серьёзная победа. Корреспондент газеты «Правда» Борис Полевой вылетел в часть. Там он познакомился с лётчиком-истребителем Алексеем Маресьевым, о котором ему сказали, что это лучший лётчик полка.
Маресьев пригласил писателя переночевать в его землянке. Писателю не было известно, что этот лётчик не имеет ног. И когда в землянке Алексей разделся и снял свои протезы, Полевой был страшно поражён: «Что-то тяжёлое грохнуло об пол. Я оглянулся и увидел такое, чему сам не поверил. Он оставил на полу свои ноги. Безногий лётчик. Лётчик-истребитель! Лётчик, только сегодня совершивший 7 боевых вылетов и сбивший 2 вражеских самолёта! Это казалось совершенно невероятным». В ответ на изумление писателя Маресьев сказал: «…хотите, я расскажу вам историю с моими ногами?»
Судьба и необычайная сила характера этого человека поразили писателя. Он записал рассказ и подготовил очерк, однако материал не был тогда опубликован. Вновь образ замечательного лётчика встал перед писателем после окончания войны, во время Нюрнбергского процесса. «Вернувшись с заседания трибунала, я принялся разбирать старые записи и снова засел за работу, пытаясь правдиво рассказать об Алексее Маресьеве всё, что знал из рассказов его товарищей и с его слов. Так возникла эта «Повесть о настоящем человеке»,- писал Борис Полевой в послесловии к повести.У этой книги удивительная судьба. Не только потому, что «Повесть о настоящем человеке» стала любимой у многих людей, не только потому, что её знают во всех странах мира, а у нас она издавалась более ста раз, но и потому, что многим людям помогала в трудную минуту, учила мужеству.
3. Инсценирование учащимися беседы журналиста с Алексеем Петровичем Маресьевым (по материалам интервью, опубликованных в печати).
Фрагмент интервью.
— Алексей Петрович, Вы часто вспоминаете те 18 дней, проведенные в лесу?
— Нет, не вспоминаю. Я вообще не вспоминаю то время.
— Что тогда помогло Вам выжить и не впасть в отчаяние?
-Желание выбраться к своим. Желание жить.
— Сегодня Вы о чем-нибудь жалеете?
— Жизнь меня, конечно, потерла. Но, если все начинать сначала, я бы снова стал летчиком. До сих пор не могу вспоминать о небе без особых, благодарных чувств. У меня самые счастливые минуты жизни связаны с самолетами. Когда после госпиталя в моей карточке написали «Годен во все роды авиации», я чувствовал себя на вершине счастья.
— Вам чувство страха знакомо?
— А как же? Страх присущ всем. И если вам кто-то будет говорить, что он ничего не боится, — не верьте. Надо просто уметь побеждать в себе это чувство.
— Вы чего больше всего всегда боялись?
— Нечестности. Я вообще человек доверчивый и незлопамятный.
— Вас называют человеком-легендой:
— Я человек, а не легенда. В том, что я сделал, нет ничего необыкновенного. И то, что меня превратили в легенду, очень расстраивает.
— Как Вы восприняли появление книги о Вас — «Повести о настоящем человеке»?
— О ее появлении я узнал, услышав отрывки по радио. Позвонил Полевому, встретился с ним. Когда повесть напечатали, мне подарили экземпляр. Но я ее так и не прочитал. Несколько раз пытался. Но все как-то: В принципе Полевой написал правильно. Придумал. Правда, роман, который якобы был у меня с девушкой Ольгой. Хотя созданный им образ советской девушки мне нравится.
4. Чтение отрывка из «Поэмы о Настоящем Человеке». Автор — Черников Владимир Петрович, летчик, гвардии полковник, ветеран Великой Отечественной войны, председатель Союза фронтовиков.
Отрывок исполняется на фоне мелодии песни «Русский парень»
Поэма о Настоящем Человеке (отрывок)
| Учителя уж больно строги, А в помощь только две руки.
«Я должен быстро научиться Ходить и двигаться, как все. Иначе в воздух не пробиться, А без полетов трудно мне».
И он с упорством, силой воли Тренировался каждый час. Хотя в душе стонал от боли И падал на пол много раз…
И доказал, что и в протезах Готов на фронте воевать, В ногах его теперь железо, Лишь нужно им повелевать.
А жарким летом в сорок третьем Попал на Курскую дугу, Друзей своих на фронте встретил В гвардейском боевом полку.
По восемь раз за день взлетали, Громили, разрывая строй, И в небе пушки грохотали, Здесь каждый миг – смертельный бой!
И вот однажды, тем же летом К ним в полк приехал Полевой, Проговорили до рассвета О буднях жизни боевой.
Он рассказал, как жизнь сложилась, Почти что спал, закрывши веки… И вскоре «Повесть…» появилась О Настоящем Человеке!
|
V. Беседа с учащимися по повести Б.Полевого «Повесть о настоящем человеке».
-Какому историческому событию посвящена повесть Б. Полевого «Повесть о настоящем человеке»?
-Какой эпизод создаёт первое впечатление о главном герое Алексее Мересьеве? Какие его черты характера выявляются в этом эпизоде?
—Как характеризует Мересьева сцена с медведем?
—Третий эпизод – движение Мересьева на восток:
-В чем обнаруживается мужество Мересьева, твердость характера, упорство и настойчивость в достижении поставленной цели?
-Какие мысли и стремления заставляют лётчика преодолевать все препятствия в своем движении на восток?
—Что поддерживает его в трудном пути к своим?
_Какие слова лётчика указывают на его уверенность в хорошем исходе дела?
—Прочитайте описание природы. Какое значение имеет пейзаж в раскрытии чувств и переживаний героя?
-Кто его первые спасители? (Портреты, речь)
—Перескажите историю деревни Плавни, подтвердив свой рассказ цитатами (что побудило жителей деревни бросить свои дома, землю, скотину, годами нажитое добро и уйти в лесную глушь? Как жили они в подземной деревушке? Как это их характеризует? )
-Как воспринял Мересьев известие о необходимости операции и каково было его душевное состояние после ампутации ног?
-Расскажите о комиссаре Воробьеве (образ жизни, поведение, черты характера).Что же было источником его неиссякаемой бодрости?
-Чтение и комментарий эпизода смерти и похорон комиссара.
-Какую роль сыграл комиссар в судьбе Мересьева?
-Как добивался Мересьев возвращения в строй?
-Диалог Алексея Мересьева с врачом после госпиталя и санатория. Найдите в тексте авторские ремарки по поводу поведения главного героя и врача.
-Первый учебный полет. Почему в смертельном поединке с немецким ассом Мересьев одержал победу?Что показывает читателю автор в этом эпизоде?
-Какова роль природы в данном эпизоде?
-Можно ли назвать борьбу Мересьева за право летать подвигом?
-В чем смысл названия повести?
-Кто из героев повести может быть назван «настоящим человеком»?
-Как относится автор к своему герою?
-Какой период жизни Мересьева вы считаете наиболее трудным для него?
-Какое впечатление на вас произвела книга? Какие чувства вызвала?
-В послесловии автор повести рассказывает о встрече со своим героем. -Каким он рисует своего героя в момент встречи? Что восхищает его в Мересьеве?
6.Рассказ учащегося о «Кубанском Маресьеве» Герое Советского Союза Захаре Артемовиче Сорокине.
Родился в 1917 году на станции Глубокое ныне Карасукского района Новосибирской области в семье рабочего. Русский. Член КПСС с 1943 года. В 20-х годах семья Сорокиных переехала в город Тихорецк Краснодарского края. Окончил 7 классов и школу ФЗУ. Работал помощником машиниста паровоза и одновременно учился в аэроклубе. В ВМФ с 1937 года. После окончания Ейского военно-морского авиационного училища в 1939 году направлен в истребительный авиационный полк ВВС Черноморского флота в Севастополь.
В боях Великой Отечественной войны с 22 июня 1941 года. Прикрывал на истребителе МиГ-3 корабли Черноморского флота от налётов вражеской авиации. В июле 1941 года в числе других сибиряков переведён на Северный флот. Служил в эскадрильи капитана Сафонова Б.Ф. К октябрю сбил 4 самолёта противника, за что награждён орденом Красного Знамени.
25 октября 1941 года лейтенант Сорокин на МиГ-3 в паре с Д.И.Соколовым вылетел на боевое задание. Во время боя с группой вражеских истребителей с первой же очереди сбил Me-110. Стал атаковать второй, израсходовал весь боезапас. Был ранен в правую ногу. В это время Сорокин заметил, что его ведомого атакует «мессершмитт». Устремившись на выручку своему товарищу, он ударил фашиста винтом своего самолёта по хвосту, и тот пошёл на вынужденную посадку. Но и истребитель Сорокина не мог больше лететь.
С большим трудом Сорокин посадил повреждённый самолёт на замёрзшее озеро. Случилось так, что на это же озеро в 300 м приземлился и подбитый им «мессершмитт», из которого выскочил огромный дог и бросился к самолёту Сорокина. Двумя выстрелами из пистолета Сорокин убил собаку. Затем, увидев бежавшего к нему немецкого лётчика, выстрелил и убил его. В это время второй немец подобрался к Сорокину с другой стороны и ударом ножа в лицо сбил его на землю. Не растерявшись, Сорокин отбросил фашиста ногой, схватил лежавший на снегу пистолет и застрелил его.
С обмороженными ногами, истекая кровью, Сорокин за 6 суток прополз около 70 км по тундре, пока его не подобрали североморцы. В госпитале ему ампутировали ступни обеих ног. В общей сложности провёл в госпиталях 9 месяцев, перенёс несколько мучительных операций. Медицинская комиссия решила его комиссовать, но Сорокин добился через наркома ВМФ адмирала Н.Г.Кузнецова разрешения летать и возвратился в свою часть. 19 апреля 1943 года он вновь поднялся в небо и сбил свой седьмой по счёту немецкий самолёт (истребитель Me-110).
Штурман 2-го гвардейского истребительного авиационного полка имени Б.Ф.Сафонова (6-я истребительная авиационная дивизия, ВВС Северного флота) гвардии капитан Сорокин З.А. к июлю 1944 года совершил 103 боевых вылета, в 19 воздушных боях сбил 11 вражеских самолётов. 19 августа 1944 года ему присвоено звание Героя Советского Союза.
В апреле 1945 года переведён в Крым штурманом полка, в котором начинал служить. Летал на подаренном ему самолёте «Тихорецкий комсомолец». Всего за время войны совершил 267 боевых вылетов, в воздушных боях уничтожил 18 самолётов врага.
С 1955 года гвардии капитан Сорокин — в отставке. Жил в Москве. Работал в Советском комитете ветеранов войны. Был членом Союза журналистов СССР. Публиковал очерки и статьи, написал 15 книг. Награждён орденом Ленина, 3 орденами Красного Знамени, медалями, английским орденом. Умер 19 марта 1978 года. Бюст Героя установлен на аллее Славы на территории музея ВВС Северного флота, мемориальная доска — на здании ГПТУ №12 в городе Тихорецке Краснодарского края. Был почётным гражданином города Карасук Новосибирской области.
7. Слово учителя:
-Кто такой «настоящий человек»?
-Какие качества необходимо вырабатывать в себе, чтобы стать таким?
— Какие советы могли бы вы дать, чтобы выработать их в себе?
-А есть ли сегодня настоящие люди? Приведите примеры.
-Есть ли сейчас место подвигу?
-Во имя чего он совершается и ради чего надо жить на свете?
-Давайте составим список тех качеств, которые необходимы «настоящему» человеку. (Таблица заполняется в конце урока)
| Совет для друга и самого себя | |
| Сила воли |
|
| Выдержка | |
| Выносливость | |
| Отвага | |
| Мужество | |
|
|
|
Слово учителя:
Героизм и самопожертвование фронтового поколения во имя Победы является основой патриотической гордости российских граждан. Эти качества должны служить вам примером. Нужно помнить, что преодолевая трудности, в самых экстремальных ситуациях нужно оставаться человеком.
Гражданский долг тех, кто живет в России в ХХ1веке – помнить о миллионах соотечественников, погибших за свою Отчизну, проявлять уважение и внимание к старшему поколению, не забывать трагические и исторические страницы своей истории.
Вам знакомы слова патриот, гражданин, герой.
Справка.
ГЕРОЙ. 1.Человек, совершивший военные или трудовые подвиги. Беззаветный, бесстрашный, блестящий, дерзновенный, доблестный, знаменитый, известный, истинный, легендарный, мужественный, народный, настоящий отважный, подлинный, признанный, прославленный, славный, смелый, храбрый.(Словарь эпитетов).
2.Человек, совершающий подвиги, необычный по своей храбрости, доблести, самоотверженности. (Словарь Ожегова).
Качества:
—Патриотизм – любовь к отчизне,
—отвага – храбрость, бесстрашие,
-мужество – храбрость, присутствие духа в опасности, способность действовать решительно,
—героизм – героическое, свершение выдающихся по своему общественному значению действий. Героизм – это непременно жертвенность. ( Д.Н.Ушаков).
—самопожертвование – пожертвование собой, своими личными интересами для пользы, благополучия других.Эти качества необходимы и в повседневной жизни.
Домашнее задание: написать сочинение на тему: «Размышляя над прочитанной строкой:» (По повести Б.Полевого «Повесть о настоящем человеке».