Учитель: Осинцева Мария Витальевна
Классы: 5-6
Общешкольное мероприятие «День литературы».
Тема: Игра. Звездный час «Что за прелесть, эти сказки!»
Цель: создание условий для осознания и осмысления произведений устного народного творчества, авторских рассказов и сказок.
Задачи:
Образовательные: повторить и систематизировать знания о сказках.
Коррекционно-развивающие: развитие наглядно-образного, словесно-логического мышления, внимания, памяти, умения отвечать на вопросы, сравнивать, обобщать.
Воспитательные: воспитание любви к сказкам, к литературе, как к учебному предмету; привитие читательского интереса.
Методы обучения: беседа; репродуктивный; частично-поисковый.
Формы работы на уроке: фронтальная, индивидуальная.
Используемые технологии: информационно-компьютерные технологии, индивидуально-дифференцированный подход.
Формируемые компетенции: коммуникативная компетенция (умение аргументировано отвечать на поставленные вопросы; отстаивать свою точку зрения).
Ход мероприятия.
| Этапы. | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | ||
| I | Организационный момент (1 мин.) — психологический настрой учащихся. | Учитель приветствует учащихся. Взаимное приветствие.
|
| Приветствуют учителя. Учащиеся занимают свои рабочие места, готовят рабочее место. |
| II | Постановка цели и задач. Инструктаж. | Учитель читает стихотворение.
Учитель: Дорогие ребята! Сегодня у нас необычное мероприятие — игра «Звёздный час», посвященная сказкам. Учитель проводит инструктаж для участников игры. Учитель задает участникам вопросы с вариантами ответом. Игрок должен поднять табличку с правильным ответом на вопрос. Если ответ правильный, игрок получает звездочку. Игрок, набравший наименьшее количество звезд, выбывает из игры. И так на протяжении 5 туров. В конце игры будет выявлен победитель. | Живет в каждой сказке какой-то герой, Мечтает герой подружиться со мной, И ключик волшебный от дверки в стене Несет Буратино ко мне. Все больше прочитанных книжек семья, Все больше хороших друзей у меня! В каникулы летом и в школьные дни – Со мною повсюду они! Давайте знакомые книжки откроем И снова пойдем от страницы к странице: Всегда ведь приятно с любимым героем Опять повстречаться, сильней подружиться. Неважно, что с книжкой знакомы давно мы. Пускай и с героем отлично знакомы, И чем там закончится – тоже известно, Хорошие книжки всегда интересны.. | Учащиеся слушают учителя. |
| III
IV
V | Основная часть. 3.1. Отборочный тур. | Учитель. В ходе отборочного тура будет отобрано 7 участников игры.
Задание: назовите названия сказок, где встречаются цифры.
|
|
Учащиеся называют названия сказок. Ученик, давший правильный ответ, становится участником игры.
|
| 3.2. 1 тур «В гостях у сказки».
3.2.1. Итоги первого тура.
3.3. 2 тур «Сказочный денёк».
3.3.1. Итоги второго тура.
Физминутка.
3.4. 3 тур «Мир сказок».
3.4.1. Итоги третьего тура.
3.5. 4 тур.
3.5.1. Итоги четвертого тура.
3.6. Финал.
Подведение итогов.
Рефлексия.
| Вопрос 1. Вылетела стрела и попала в болото, В этом болоте поймал её кто-то. Кто, распростившись с зелёною кожей, Сделался милой, красивой, пригожей? Варианты ответов. (Василиса Прекрасная, Алёнушка, Марья Моревна, Марья Искусница)
Вопрос 2. Как начинается сказка «О царе Салтане?» Варианты ответов. ( В некотором царстве, в некотором государстве…; три девицы под окном…, жил-был царь…, жили-были царь с царицей…)
Вопрос 3. Как называется поле, на котором Буратино хотел посадить свои денежки? Варианты ответов. (Чудесная полянка, Поле Чудес, Чудо-поле, Поляна Дураков)
Вопрос 4. В кого превращался великан-людоед в сказке Ш.Перро? Варианты ответов. (Во льва, в кота, в петуха, в собаку)
Вопрос 5. От кого пришла телеграмма: «Не могу к вам приехать, очень занят, т.к. Хочу море морщить, да проклятое племя корчить»? Варианты ответов. (Балда, Баба Яга, Кощей, Водяной)
Учитель подводит итоги, участник, у которого меньше всего звезд – выбывает из игры. Остается 6 участников.
Вопрос 1. Игрушка, которой дали очень смешное имя, потому что она упала со стола. Кто это? Варианты ответов. (Пьеро, Буратино, Чебурашка, Чиполлино)
Вопрос 2. Его пытались съесть пятеро, а удалось шестому. Кто он? Варианты ответов. (Колобок, Солнце, Заяц, Буратино)
Вопрос 3. Кто ездил на сером волке? Варианты ответов. (Иванушка-дурачок, Иван-царевич, Емеля, Лягушка-путешественница)
Вопрос 4. Предмет, благодаря которому царевич нашёл себе жену. Варианты ответов. (Перчатка, туфелька, стрела, платок)
Вопрос 4. Сказочный герой, смерть которого в яйце. Варианты ответов. (Змей-Горыныч, Баба Яга, Бармалей, Кощей)
Учитель подводит итоги, участник, у которого меньше всего звезд – выбывает из игры. Остается 5 участников.
Учитель следит за правильностью выполнения физминутки.
Вопрос 1. Посуда, из которой журавль кормил лису? Варианты ответов. (Тарелка, чашка, кувшин, кастрюля).
Вопрос 2. Кто так пел: «Куда идём мы с Пятачком, большой-большой секрет»? Варианты ответов. (Винни Пух, Ослик Иа, Сова, Кролик)
Вопрос 3. Каким транспортом пользовалась Баба Яга для перевозки пассажиров? Варианты ответов. (Метла, ступа, гуси-лебеди, избушка)
Вопрос 4. Какая сказка начинается словами: «Маленькие дети! Ни за что на свете Не ходите, дети. В Африку гулять!» Варианты ответов. («Тараканище», «Краденое солнце», «Бармалей», «Доктор Айболит»)
Вопрос 5. Кто подарил царю Дадону золотого петушка? Варианты ответов. (Звездочёт, Колдун, Фея, Баба Яга)
Учитель подводит итоги, участник, у которого меньше всего звезд – выбывает из игры. Остается 4 участников. Учитель. Дорогие участники! Вам надо составить длинное слово из этих букв. (Буквы даны на слайде).
Учитель. «Звёздочка» даётся тому, кто составил самое длинное слово. Участник, у которого меньше всего «звёздочек» — выбывает. Остаётся 3 участника.
Учитель. Итак, ребята, мы с вами приблизились к финалу. Осталось узнать, кто же получит звание «Лучший читатель»? Но прежде, чем приступить к последнему конкурсу, давайте посмотрим видеоролик
Учитель. Вам надо из слова «БУРАТИНО» составить как можно больше слов. Побеждает тот, кто составил большее количество слов.
Учитель. По итогам игры победителем становится____________ Он и получает медаль «Лучший читатель».
Учитель. Наша игра подошла к концу. Надеюсь, вам понравилось соревноваться, кто-то узнал для себя что-либо новое. Не расстраивайтесь, если что-то не получилось, ведь главное — не победа, а участие.
Учитель читает стихотворение.
До свидания! До новых встреч! | Слайд 2 -21
Видеоролик «В гостях у сказки».
В мире много сказок Грустных и смешных, И прожить на свете Нам нельзя без них. Лампа Аладдина, В сказку нас веди, Башмачок хрустальный, Помоги в пути! Мальчик Чиполлино, Мишка Винни-Пух – Каждый нам в дороге — Настоящий друг. Пусть герои сказок Дарят нам тепло, Пусть добро навеки Побеждает зло.
| Участники 1 тура слушают внимательно вопрос, выбирают правильный ответ.
Участники подсчитывают звезды.
Участники 2 тура слушают внимательно вопрос, выбирают правильный ответ.
Участники подсчитывают звезды.
Учащиеся выполняют физминутку по инструкции учителя.
Участники 3 тура слушают внимательно вопрос, выбирают правильный ответ.
Участники подсчитывают звезды.
Участники составляют слова.
Участники зачитывают составленные слова.
Учащиеся смотрят видеоролик.
Участники составляют слова.
Учащиеся слушают учителя. |