ГКООУ РО санаторная школа-интернат №28 г.Ростова-на-Дону

Урок русского языка во 2 классе

Предмет: русский язык.

Ф.И.О. учителя: Назаренко Валентина Федоровна

Тема урока: «Правописание слов с мягким знаком на конце и в середине перед согласными.»

Тип урока: Изучение нового материала.

Цели урока:

1. Уточнение представлений учащегося о способах обозначения на письме мягкости согласных звуков.

2. Развитие умения обозначать мягкость согласных в конце и в середине слова мягким знаком, переносить слова с мягким знаком.

3. Развивать умения составлять предложения

4. Воспитывать любовь к родному языку, бережное отношение к природе.

Планируемые результаты: учащийся научатся обозначать мягкость согласных звуков на конце слова и в середине слова перед другими согласными, объяснять причины расхождения количества звуков и букв в словах с мягким знаком , строить сообщения в устной и письменной форме, оценивать свои достижения при выполнении заданий, анализировать, делать выводы.

Познавательные УУД. Формирование умения ставить познавательную цель урока; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме.

Регулятивные УУД. Волевая саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном.

Коммуникативные УУД. Потребность в общении с учителем. Умение слушать и вступать в диалог.

Личностные УУД. Формирование социальной роли ученика. Формирование положительного отношения к учению.

Ресурсы: словарные слова, презентация к уроку, электронное приложение, карточки, учебник, тетради .

Методы: по источнику познания:

-словесный,

-наглядный,

—практический;

по степени взаимодействия учителя и учащихся:

-самостоятельная работа.

Формы обучения: — индивидуальная.

Принципы обучения: доступности, наглядности, дифференцированного подхода.

Педагогические технологии: элементы мультимедиа-технологии, здоровьесберегающие технологии.

Ход урока.

I. Орг. Момент. Сядь тихо и неслышно и скорей начнем урок.

-Какое время года у нас наступило?

— Назови признаки зимы (снег, мороз, ветер).

-И вот сегодня на уроке русского языка вспомним красоту этого времени года.

Звучит музыка «Времена года» с демонстрацией слайдов о зиме.

2 слайд.

II.Актуализация знаний.

1. Чистописание. (3 слайд)

(Письмо буквы З,з и элементов этой буквы.) Работа по образцу.

2. Словарная работа. (работа по карточке)

-Пока мы писали минутку чистописания, появились «зимние» словарные слова ( д..кабрь, м..тель, м..роз,вет..р,сн..гирь).

(На доске появляется карточка со словарными словами).

— Вставь пропущенные безударные гласные в этих словарных словах.

Ученик вставляет в слова пропущенные гласные.

(Проверка словарных слов с доски.)

III. Работа по теме урока.

4слайд

(Тень, медведь, коньки, мальчик.)

-Прочитай слова.

-Какая буква дает мягкость согласным в словах?

_ -Прочитай тему нашего урока.

-(Правописание слов с ь на конце и середине перед другими согласными.) ( Слайд 5)

-Для чего служит мягкий знак ?

Учитель читает стихотворение:

Мягкий знак – какой хитрец.

В слове встал он в серединку

Буквам заменил перинку.

Между двух согласных

Чувствует прекрасно!

(Работа на доске).

Ден.., сосул..ка, радост..,, ступен..ки, кол..цо.

Вставь вместо точек букву мягкий знак. Как произносятся звуки, после которых стоит мягкий знак? (Буква ь дает мягкость звукам).

IV.Физкультминутка.(Раз,два) (Слайд 6)

V. Игровое задание: «Добавь в слово мягкий знак». (Слайд 7 )

-Я называю слова , а ты к ним добавляешь мягкий знак.

угол- уголь шест — шесть

мел — мель стал — сталь

брат — брать

Фонетический разбор слов угол (4буквы, 4 звука)- уголь (5 букв, 4 звука)

мел (3 буквы, 3 звука, — мель (4 буквы, 3 звука).

Вывод: звуков меньше чем букв, потому, что ь не имеет звука.

Ученые, изучающие русский язык сказали, что буква Ь талантливая. Потому что:

-у нее нет собственного звука, (Слайд 8)

— но может влиять на звук, стоящий перед ней,

— не может стоять в начале слова – не имеет заглавной буквы.

VI. Работа по учебнику. (Слайд 9)

1. Самостоятельное выполнение упр.206. ( Самооценка)

2. — Как разделить для переноса слова мебель-мебельный?

3. -Расскажи правила переноса.

7. «Раздели слова с мягким знаком для переноса».(Слайд 10)

Устное задание. Разделить слова с мягким знаком для переноса.

VIII. Рефлексия. Что мы узнали? (Слайд 11)

-Ь звука не обозначает.

-Мягкость согласных звуков обозначается при помощи Ь на конце и в середине слова.

-Оцени свою работу за весь урок

-Что у вас получилось хорошо?

-Что не получилось?

VIII. Д/задание:стр.126 №207 (Слайд 12)

IX. Дополнительное задание: Кроссворд «Снежные слова».