Конспект урока развития речи в 3 классе
Изложение по составленному плану
Задачи:
-
совершенствовать навык составления плана к тексту;
-
учить писать изложение по коллективно составленному плану;
-
продолжить формировать умение правильно оформлять на письме высказывания.
Текст- образец: Цветочные часы. (64 слова)
По цветам можно узнать время. Раннее летнее утро. К шести часам открыл синий глазок колокольчик. Подняли золотые головки одуванчики. Краснеют нежные цветочки полевой гвоздики. Следом расправляет широкие лепестки шиповник. Вспыхнул яркий огонёк мака. К восьми часам распустились жёлтая кувшинка, белая лилия.
Спадает летняя жара. Оживают другие цветы. Распустились душистый табак и луговая дрёма.
Посади на клумбах цветочные часы. Они покажут точное время.
Ход урока
1. Оргмомент.
Сегодня мы начнем наш урок с загадок.
Рос шар бел,
Ветер дунул-
Шар улетел. (одуванчик)
На зеленом шнурочки –
Белые звоночки. (ландыш)
Стоит в саду кудряшка-
Белая рубашка,
Сердечко золотое.
Что это такое? (ромашка)
— О чем эти загадки? (о цветах)
2. Первичное восприятие.
— Сегодня мы познакомимся с необыкновенными цветами. А почему они необыкновенные, вы узнаете из текста.
— Прочитайте текст про себя.
3. Проверка первичного чтения.
— О чем говорится в тексте?
— О каких цветах идет речь в тексте?
— Чем же необычны эти цветы?
-А что создали ученые, используя это свойство? (цветочные часы)
— Значит, можно сказать, что текст о цветочных часах?
— Читаем еще раз текст. (вслух)
— Озаглавим его. (Цветочные часы)
— Запишите заголовок.
— Прочитайте отрывок, где говорится о том, как ученые создали цветочные часы.
— Как работали эти часы?
4. Постановка темы урока.
— Итак, задача нашего урока, написать изложение по составленному плану.
— А как составить план?
(Разбить текст на части, выделить главное в каждой части, озаглавить каждую часть.)
Работа в парах.
— Составьте план.
Обсуждение и выбор лучших пунктов плана.
— А зачем нам нужен план?
(Чтобы точнее и полнее пересказать текст.)
Пересказ текста детьми по составленному плану.
-
Орфографическая подготовка.
– Посмотрите на доску. Здесь записаны слова. Вставьте пропущенные буквы.
Цв_ток пос_дил
Ра_ _им поз_ним
Лепес_ки сп_циальный
Уч_ный
-
Самостоятельная работа.
— А теперь запишите текст в тетради.
6. Итог урока.
— Что мы сегодня учились делать?