Урок русского языка во 2 классе «Написание слов с непроизносимыми согласными»

Отдел образования, молодёжи и спорта

Раздольненской райгосадминистрации

Сенокосненской общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней

Раздольненского районного совета Автономной Республики Крым

Урок русского языка

во 2 классе

Написание слов

с непроизносимыми согласными

Подготовила и провела

Марусова Елена Валентиновна,

учитель начальных классов

Сенокосненской

общеобразовательной школы

І-ІІІ ступеней

Раздольненского районного совета

Автономной Республики Крым

с. Сенокосное

Цель: Совершенствовать умения правильно писать слова с непроизносимыми согласными и подбирать проверочные слова; развивать умения выделять в словах непроизносимые согласные звуки, определять чередование непроизносимых согласных звуков с нулём звука, формировать орфографическую зоркость, развивать правильную речь учащихся; воспитывать самостоятельность, контроль, интерес к языковым знаниям.

Оборудование: карточки, флаг с девизом, корабль, матросы, мр3 – звуки моря.

_{Ход урока:}

I. ОРГАНИЗАЦИЯ КЛАССА.

Внимание! Проверь дружок, Готов ли ты начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке?

Книжка, ручка и тетрадка! Есть у нас девиз такой:

Всё, что надо под рукой!

Непростой сегодня будет

Наш урок, ребята.

На поднятых парусах

Мы отправимся гулять

По просторам водным

Русского языка.

Побываем мы на островах,

На красивых берегах.

Ну, что, ребята, поднимите руки, кто любит путешествовать?

Теперь будем готовиться к плаванию.

А вот и наш корабль.

II. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ.

1. Мотивация учебной деятельности.

Отгадайте, что поможет

Нам в пути не сбиться?

Будет море освещать

Нас в дороге согревать? (Солнце)

Ну, а если будет ночь, Солнышка не будет.

Осветит пространство водное, Большое небо,… (звёздное)

Если встретим мы в пути,

Днём иль ночью в темноте

Кого — нибудь, тогда,

Что должны сказать? (Здравствуйте)

Путешествие хорошим

Будет лишь тогда,

Если будет настроение всегда.

А каким оно должно быть?… (Радостное)

(Слова поочерёдно вывешиваются на доску)

На доске карточки:

СОНЦЕ ЗВЁЗНОЕ ЗДРАСТВУЙТЕ РАДОСНОЕ

СОЛНЦЕ ЗВЁЗДНОЕ ЗДРАВСТВУЙТЕ РАДОСТНОЕ

2.Беседа по ранее изученному материалу.

• Теперь давайте посмотрим на отгадки, к нашим загадкам.

• Как вы думаете, на какой строчке правильно записаны слова? Почему?

• Чем отличаются слова на этих строчках?

• Что это за орфограммы? (Непроизносимые согласные)

• Как проверить непроизносимую согласную?

• Флаг сейчас на корабле мы установим, Девиз прочтём наш и запомним.

ЕСЛИ В СЛОВЕ ЗВУК НЕ СЛЫШЕН, НАДО СЛОВО ИЗМЕНЯТЬ, ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ ИСКАТЬ.

2. Проверка домашнего задания

• Посмотрите ещё раз на слова — отгадки. Какие из них встретились в вашей домашней работе?

• А какие ещё слова с непроизносимыми согласными вы написали?

• Как проверить написание этих слов?

• О чём рассказывалось в упражнении? Что такое мир? (Это солнце, чистое небо, радостная и счастливая жизнь, желание всех людей. Слова: солнце, радостная, счастливая, честных.)

• Что такое Родина?

III. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ.

Кто тему урока нам назовёт,

Названье корабля отгадает.

Затем узнаем, кто с нами поплывёт.

( Учитель показывает на корабле его название: Непроизносимые согласные).

— Сегодня продолжим работать на уроке по теме: Непроизносимые
согласные. Во время нашего путешествия будем определять

непроизносимые согласные звуки в словах, подбирать проверочные слова, учиться правильно, записывать слова с непроизносимыми согласными.

VI. ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА.

— А теперь узнаем, кто поплывёт с нами на корабле.

По морям, по волнам.

Кто — то тут, кто — то там.

А тут с нами моряки. Посмотрите, вот они.

(Учитель показывает детям моряков, у которых на тельняшках написаны непроизносимые согласные — Л, Т, Д, В.)

• А что написано на их тельняшках?

• А где мы видели эти буквы сегодня?

• Правильно, в словах — отгадках. Эти буквы и являются непроизносимыми согласными.

• Эти буквы — начало имён. Давайте узнаем, как зовут моряков.

— Каким надо быть, чтобы на корабле было всё чисто, отремонтировано?
(Трудолюбивым)

• А каким надо быть, чтобы всё получалось хорошо и с настроением? (Весёлым)

• А чтобы царил мир и спокойствие во время плавания? (Доброта)

А ещё надо быть ловким.

• Так как зовут наших моряков? (Трудолюбивый, Весёлый, Добрый, Ловкий)

1. Каллиграфическая минутка.

— Чтобы ближе познакомиться с моряками напишем слова, в которых они
встретились.

( Учитель указывает на слова — отгадки).

Чтобы ближе с моряками познакомиться, Нужно слова написать,

Непросто так, а красиво

Буквы выводить в тетрадь.

А для начала надо дату Путешествия записать.

Я тетрадочку открою,

Под наклоном положу.

Я от вас, друзья не скрою.

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь.

За работу я примусь.

( Звучит музыка «Звуки моря»)

(Дети записывают слова и подчёркивают карандашом непроизносимые согласные)

2. Работа над упражнениями.

— А теперь отложите ручки.
Глаза закроем,
Представим все,

Что мы на корабле Выходим в море.

Позади наш дом,

А мы лишь слышим

Крики чаек и шум волн.

• Откройте глаза и посмотрите, что — то виднеется в дали. Что это? Как вы думаете? (По ВУВ показаны кадры: море, корабль, остров.)

• Мы приближаемся к острову.

• Кто из вас знает, что такое остров?

• Это участок суши, который омывается со всех сторон водой.

• А это остров с птичьего полёта. Ой, ребята, посмотрите, что это? (Учитель показывает на бутылку, которая находится возле острова)

• А вы знаете, что в бутылки издавна клали послания и пускали её в море. Давайте прочитаем, что же там написано.

«Дорогие, ребята, у нас на острове побывали пираты. Все жители в испуге разбежались. Помогите нам восстановить порядок. Жители острова».

— Ну, что, ребята, поможем?

ЗАДАНИЕ 1 Индивидуальная работа по карточкам.

— Так как мы плаваем по морю русского языка, поэтому жители — это слова.
Первое задание, надо помочь найти утерянные непроизносимые согласные в словах. Это ответственное задание я дам только некоторым ребятам.

КАРТОЧКА 1

Грус.ный свис.нул счас.ливый мес.ный

КАРТОЧКА 2

Капуе… ный трус.ливый повис… нуть жалос.ный

КАРТОЧКА 3

ус.ныи опас.ный извес.ный лес.ница

лес… ной хвас.ливый интерес… ный возрас.ной

КАРТОЧКА 4

Небес… ный вкус… ный

КОС….ЛЯВЫЙ

злое… ный

КАРТОЧКА 5

Радос.ный чудес… ный мес.ный гроз… ный

повис… нуть интерес… ный хрус.нуть свис… нуть

сер…це небес… ный здра…ствуйте сон…це

Шес …надцать гиган…ский прекрас….ный влас… ный

ЗАДАНИЕ 2

закис… нуть сер…це здра…ствуй гроз… ный

Игра «Найди лишнее»

КАПУС.НЫЙ

ГРУС..НЫЙ

ПАРУСНЫЙ

ОПАЗДАТЬ СЕРДЕЧКО НЕБЕСА