Государственное учреждение образования Гимназия №1 г.п.Островец Гродненской области Республики Беларусь
Урок русского языка во 2 классе
«Произношение и обозначение на письме парных
звонких и глухих согласных на конце слов и в
середине слов перед глухими согласными»
Учитель начальных классов
Степаняк Марина Чеслововна
Тема. Произношение и обозначение на письме парных звонких
и глухих согласных на конце слов и в середине слов перед
глухими согласными.
Цели: — к концу урока дети должны закрепить умение проверять правописание
парных звонких и глухих согласных в конце слов и в середине слов перед
глухими согласными;
— создать условия для развития фонематического слуха;
— создать условия для воспитания аккуратности, доброжелательного
отношения в коллективе.
Оборудование: — иллюстрации гепарда, льва, верблюда, носорога, львёнка;
— набор предложений для работы в группе;
— разноцветные конверты с заданиями;
— набор карточек со словами, в которых нужно проверять написание
парных согласных;
— магнитофон, диск с музыкой(по выбору учителя).
Урок может сопровождаться презентацией.
Ход урока.
1. Эмоциональный настрой.
Учитель: Львёнок шёл из магазина
С толстой сумкой в воскресенье,
По пути зашёл жирафа
Пригласить на день рожденья.
Только львёнку до жирафа
Докричаться нелегко,
Потому что у жирафа
Уши очень высоко.
— Кто не услышал львёнка?
— Какой звук мы слышим на конце этого слова? Это парный или непарный согласный звук?
— Какую букву мы напишем на конце слова? Почему?
Одному очень скучно отмечать свой день рождения, поэтому львёнок решил пригласить вас. Вы согласны?
Без подарка неприлично приходить к имениннику. Что мы ему подарим?.. Предлагаю подарить хорошее настроение.
Как ещё можно сказать о настроении? (Чудесное, замечательное, радостное, весёлое…- на каждое слово учитель рисует лучик у солнышка).
В сумке у львёнка в разноцветных конвертах интересные задания для вас, и он будет очень рад, если вы дружно и быстро справитесь с ними. (После выполнения задания
учитель крепит конверт к доске).
2. Чистописание. «Приложите старание!
Начинается минутка чистописания!»
жи да ро
жира. подаро. пиро.
— Какие буквы вставим вместо точек? Почему? (Самооценка)
-
Письмо с комментированием
– Кого ещё пригласил львёнок на день рождения, вы узнаете, когда отгадаете загадки.
-
Он является самым быстрым хищником.
-
Его называют царём зверей.
-
Его называют кораблём пустыни, он может очень долго обходиться без воды.
-
Это могучее животное имеет один рог.
Запишите отгадку вместе с проверочным словом. (Работаем на доске)
4. «Делу время – потехе час»
Физминутка под музыку
5. «Сами с усами»
Самостоятельная работа. Выпишите из упражнения 165 слова, которые требуют
проверки парных звонких и глухих согласных. (Самопроверка, самооценка)
6. «Одна голова – хорошо, а две -…»
Работа в группах.
Восстановите пословицу, найдите опасные места в словах.
7. Синий конверт пустой. Рефлексия.
Сложите в него слова: — в слове нужно проверить написание парной согласной на
конце слова;
— в середине слова.
8. «Повторенье – мать ученья»
Д.з. Упражнение 166. Повторить правило на странице 102.
9 Львёнок очень доволен вашей дружной работой. Он рад получить в подарок
солнечное настроение.
Он благодарит вас и дарит радужное настроение.
Итог.
— Чему научились сегодня на уроке?
— Что получилось лучше всего?
Тренинг «Зеркало».
— Когда отражение вам улыбается? (Ответы детей). Если хочешь, чтобы окружающие доставляли тебе радость, научись радовать других людей сам. А теперь
повернитесь друг к другу и представьте, что вы смотритесь в зеркало, и ваш сосед – это ваше отражение. Хотите, чтобы зеркало вам улыбнулось? Тогда улыбнитесь друг другу.